مستوى التفكير الناقد لدى معلمي التربية الفنية : دراسة ديموغرافية على معلمي التربية الفنية في مدينة عمان
Other Title(s)
Level of critical thinking among teachers of art education : demographic study on the teachers of art education in Amman University
Author
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2019, Issue 43 (30 Sep. 2019), pp.345-356, 12 p.
Publisher
Emirates College for Education and Psychological Sciences
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى مستوى التفكير الناقد لدى معلمي التربية الفنية في ضوء بعض المتغيرات، تكونت عينة هذه الدراسة من (150) معلما و معلمه من معلمي التربية الفنية في مدارس تربية عمان الأولى، للعام الدراسي 2018/2017، و قد طبق عليهم مقياس كاليفورنيا للتفكير الناقد California Critical Thinking.
Skills Test (CCTST) و قد أشارت نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي : • أن مستوى التفكير الناقد لدى معلمي التربية الفنية في مدارس تربية عمان الأولى مقبول تربويا.
• وجود فروق ذات دلاله إحصائية تعزى للجنس و كانت الفروق لصالح الإناث.
• وجود فروق ذات دلاله إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي و كانت الفروق لصالح الدراسات العليا.
Abstract EN
The study aimed to identify the level of critical thinking among the teachers of art education in the light of some variables.
The sample of this study consisted of (150) teachers of art education, from schools of Directorate of Education for the First Amman district, for the scholastic year 2017/2018.
California Critical Thinking Skills Test (CCTST) has been tested.
The results of the study indicate that: - The level of critical thinking among teachers of art education in the schools of Directorate of Education for the First Amman district is accepted educationally.
-There are statistically significant differences attributed to gender, differences in favor of females.
- There are statistically significant differences attributed to variable of scientific qualification, in favor of postgraduate studies.
American Psychological Association (APA)
الملكاوي، محمد صدوق محمد حسن. 2019. مستوى التفكير الناقد لدى معلمي التربية الفنية : دراسة ديموغرافية على معلمي التربية الفنية في مدينة عمان. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2019، ع. 43، ص ص. 345-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082746
Modern Language Association (MLA)
الملكاوي، محمد صدوق محمد حسن. مستوى التفكير الناقد لدى معلمي التربية الفنية : دراسة ديموغرافية على معلمي التربية الفنية في مدينة عمان. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 43 (أيلول 2019)، ص ص. 345-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082746
American Medical Association (AMA)
الملكاوي، محمد صدوق محمد حسن. مستوى التفكير الناقد لدى معلمي التربية الفنية : دراسة ديموغرافية على معلمي التربية الفنية في مدينة عمان. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2019. مج. 2019، ع. 43، ص ص. 345-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082746
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 353-356
Record ID
BIM-1082746