تقويم مستوى تلامذة الصف الثاني الابتدائي في الفهم القرائي
Other Title(s)
Evaluation of second primary school students level in understanding of reading by instructor
Author
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2019, Issue 44 (31 Oct. 2019), pp.352-364, 13 p.
Publisher
Emirates College for Education Sciences
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى تقويم مستوى تلامذة الصف الثاني الابتدائي في الفهم القرائي، وتحدد البحث بتلامذة الصف الثاني الابتدائي في المدارس النهارية التابعة إلى المديرية العامة لتربية محافظة ديالى المركز (بعقوبة) من العام الدراسي 2018-2019.
اتبع الباحث منهج البحث الوصفي منهجا لبحثه، وتألف مجتمع البحث من المدارس الابتدائية النهارية في قضاء بعقوبة المركز)، التي يبلغ عددها (257) مدرسة ابتدائية، ومن تلامذة الصف الثاني الابتدائي-الدراسة النهارية -والبالغ عددهم (55000) تلميذا وتلميذه، وبلغ عدد العينة التطبيقية من المدارس الابتدائية لهذا البحث (5) مدارس، و(161) تلميذا و(147) تلميذة، أي (308) تلميذا وتلميذه.
أعد الباحث اختبارا للفهم القرائي تضمن (20) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد ذات ثلاثة بدائل أداه لبحثه، وتوصل إلى أن مستوى تلامذة الصف الثاني الابتدائي في الفهم القرائي ضعيف إذ بلغ متوسط درجات التلامذة عينة البحث في اختبار الفهم القرائي (39,133) درجة، وفي ضوء نتيجة البحث استنتج الباحث استنتاجات عدة وأوصى بتوصيات عدة واقترح مقترحات عدة.
Abstract EN
This research aims at identifying of second primary school students level in understanding of Reading.
Limitations of research were second primary school students in schools belong to Diyala General Directorate of education for academic year 2018- 2019.
This research was of descriptive type.
Population of research was consisted of all primary schools in Baqubah district (55000Female and male students).
Sample of research was (5 schools),(161Female students) ,(147 male students) with total number of (308) male and female students.
Tool of research was consisted of (20 items)of multiple choice type with three choices.
Researcher has concluded that level of students in understanding of Reading was weak because their average score in their test was (39.133).
According to results of research, researcher put many conclusions, recommendations, and suggestions.
American Psychological Association (APA)
الأوسي، حسن فهد عواد. 2019. تقويم مستوى تلامذة الصف الثاني الابتدائي في الفهم القرائي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2019، ع. 44، ص ص. 352-364.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082821
Modern Language Association (MLA)
الأوسي، حسن فهد عواد. تقويم مستوى تلامذة الصف الثاني الابتدائي في الفهم القرائي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 44 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 352-364.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082821
American Medical Association (AMA)
الأوسي، حسن فهد عواد. تقويم مستوى تلامذة الصف الثاني الابتدائي في الفهم القرائي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2019. مج. 2019، ع. 44، ص ص. 352-364.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082821
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 364
Record ID
BIM-1082821
