المقاربة بالكفاءات في التعليم العالي حسب آراء الطلبة
Other Title(s)
Approaching competencies in higher education according to students ’opinions
Approche des compétences dans l’enseignement supérieur selon l’opinion des étudiants
Joint Authors
Source
مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 7, Issue 1 (s) (31 Mar. 2021), pp.452-462, 11 p.
Publisher
University of Constantine 2 Abdel Hamid Mehri
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
11
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعتبر التعليم المرتكز على الكفاءات كمفهوم هام ينطوي على أنماط متعددة من التعليم.
فتطبيق الكفاءات غالبا ما يكون على مستوى التدريس المتميز أكثر منه على مستوى البرامج و محتوياتها حتى و لو كان مفهوم الكفاءة يرتبط أكثر بأهمية هذه البرامج.
و البحوث حول فعالية التعليم المرتكز على الكفاءات هي قليلة مقارنة مع أهمية إخضاع هذا المطلب الأساسي من التفكير المركز على الكفاءات إلى الدراسة.
سنهتم في هذا المقال بالطريقة التي يدرك بها الطلبة هذا المفهوم و تطبيقاته في التعليم العالي
Abstract EN
Competency-based education as an important concept involves multiple types of education.
The application of competencies is often at the level of teaching excellence rather than at the level of programs and their contents even if the concept of efficiency is more related to the importance of these programs.
Research on the effectiveness of competency-based education is few compared to the importance of subordinating this fundamental requirement of focused thinking to competencies to study.
In this article we will take a look at the way students perceive this concept and its applications in higher education.
Abstract FRE
L'enseignement axé sur les compétences est un concept générique qui renferme des types d'enseignement très diversifiés.
La plupart des applications s'opèrent au niveau des cours distincts et, beaucoup moins souvent, au niveau des programmes d'études, alors que ceci pourrait être le plus intéressant sur le plan du concept de compétence.
Les recherches sur l'efficacité de l'enseignement centré sur les compétences, étant peu nombreuses, il importe de soumettre les revendications de la pensée basée sur les compétences à un complément d'étude.
Nous nous intéressons dans cet article à la façon dont les étudiants perçoivent le sens de cette notion et ses applications dans l'enseignement supérieur.
American Psychological Association (APA)
جنادي، لمياء وابن زيان، مليكة. 2021. المقاربة بالكفاءات في التعليم العالي حسب آراء الطلبة. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 7، ع. 1 (s)، ص ص. 452-462.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082916
Modern Language Association (MLA)
جنادي، لمياء وابن زيان، مليكة. المقاربة بالكفاءات في التعليم العالي حسب آراء الطلبة. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 7، ع. 1 (عدد خاص) (آذار 2021)، ص ص. 452-462.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082916
American Medical Association (AMA)
جنادي، لمياء وابن زيان، مليكة. المقاربة بالكفاءات في التعليم العالي حسب آراء الطلبة. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 7، ع. 1 (s)، ص ص. 452-462.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082916
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1082916
