فاعلية أنموذج أنتوني في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط لمادة التاريخ
Other Title(s)
The effectiveness of Anthony's model in the achievement of second grade intermediate students in history
Author
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2019, Issue 46 (31 Dec. 2019), pp.244-254, 11 p.
Publisher
Emirates College for Education Sciences
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
11
Main Subjects
Educational Sciences
History and Archaeology
Topics
Abstract AR
يرمي هذا البحث إلى معرفة فاعلية أنموذج أنتوني في تحصيل مادة التاريخ لدى طلاب الصف الثاني المتوسط، و للتحقق من ذلك تم صياغة الفرضيات الصفرية الآتية : لا يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية و متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي.
تم استخدام التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي للمجموعتين المتكافئتين و لتحقيق ذلك اختار الباحث عينة بلغت (50) طالبا من طلاب الصف الثاني متوسط في متوسطة الحسن "ع" التابعة لمديرية تربية القادسية، و كافأ بين طلاب مجموعتي البحث وأعد اختبارا تحصيليا، و باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين و أسفر البحث على أن هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذي درسوا مادة التاريخ بأنموذج انتوني، و متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بالطريقة التقليدية في مادة التاريخ ولمصلحة المجموعة التجريبية و عند مستوى دلالة (0.05) و في ضوء نتائج البحث استنتج الباحث إن التدريس بأنموذج انتوني له فاعلية في مادة التاريخ عند طلاب الصف الثاني المتوسط.
و أوصى بضرورة اعتماد أنموذج انتوني في تعليم مادة التاريخ لطلاب الصف الثاني المتوسط لما لها من مزايا معينة، و اقترح الباحث دراسات لاحقة في المجال نفسه امتدادا لهذا البحث و إكمالا له
Abstract EN
This research aims to find out the effectiveness of Anthony's model in the achievement of history in the second year intermediate students.
To verify this, the following zero hypotheses have been formulated: Achievement test.
The experimental design was used with partial control of the two equal groups.
To achieve this, the researcher selected a sample of (50) second grade students in the middle class of Hassan "A" of the Directorate of Education of Qadisiyah.
There is a statistically significant difference between the average grades of the experimental group who studied history in Anthony model, and the average grades of the control group students who studied the same subject in the traditional way in history.
The machine (0.05).
In light of the search results researcher concluded that the teaching using Anthony model has effective in history when the second grade average students.
He recommended the need to adopt the Anthony model in the teaching of history for second grade students because of their specific advantages, and suggested the researcher later studies in the same field as an extension of this research and to complete it.
American Psychological Association (APA)
الصالحي، رعد طالب كاظم. 2019. فاعلية أنموذج أنتوني في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط لمادة التاريخ. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2019، ع. 46، ص ص. 244-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083073
Modern Language Association (MLA)
الصالحي، رعد طالب كاظم. فاعلية أنموذج أنتوني في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط لمادة التاريخ. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 46 (كانون الأول 2019)، ص ص. 244-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083073
American Medical Association (AMA)
الصالحي، رعد طالب كاظم. فاعلية أنموذج أنتوني في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط لمادة التاريخ. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2019. مج. 2019، ع. 46، ص ص. 244-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083073
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 253-254
Record ID
BIM-1083073
