أثر برنامج الكورت في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء و الاحتفاظ بها

Other Title(s)

The effect of cort in gaining of second year secondary school student in chemistry and minting them

Author

خديجة عبيد حسين

Source

مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية

Issue

Vol. 27, Issue 1 (31 Jan. 2019), pp.284-305, 22 p.

Publisher

University of Babylon

Publication Date

2019-01-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

22

Main Subjects

Chemistry
Educational Sciences

Abstract EN

The available methods of education limited to saving and retrieving information, thus they are not efficient because they depend on the content of scientific material and not considering students.

In this study, the effect of applying the cort program in the education of second stage Mediterranean school at the chemistry.

The empirical design is considered and for girls the syadaa Mediterranean school is chosen to implement the experiment .

Tow groups are chosen as a sample for the experiment and it is noticed that the group used the cort program are better in subscribing in understanding the contents of subject.

It is suggested to make another studies around using the cort program in Education in different disciplines

American Psychological Association (APA)

خديجة عبيد حسين. 2019. أثر برنامج الكورت في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء و الاحتفاظ بها. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية،مج. 27، ع. 1، ص ص. 284-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083271

Modern Language Association (MLA)

خديجة عبيد حسين. أثر برنامج الكورت في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء و الاحتفاظ بها. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية مج. 27، ع. 1 (2019)، ص ص. 284-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083271

American Medical Association (AMA)

خديجة عبيد حسين. أثر برنامج الكورت في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء و الاحتفاظ بها. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية. 2019. مج. 27، ع. 1، ص ص. 284-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083271

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن ملاحق : ص. 300-305

Record ID

BIM-1083271