معايير إعداد معلم STEM في ضوء تجارب بعض الدول : دراسة تحليلية
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 5، ج. 1 (31 May. 2019), pp.314-359, 46 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
46
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يواجه العالم اليوم العديد من التحديات و التغيرات المذهلة التي أوجدها الانفجار المعرفي و التقدم التكنولوجي في العصر الراهن حيث أصبحت التغيرات و التحولات هي سمة هذا العصر وبلا شك فإن محاولة السيطرة على هذه التغيرات و تجنب انعكاساتها السلبية تتطلب من المنظمات الاهتمام بالعنصر البشري و تنميته مهنيا بحيث يكون قادرا على التعامل مع ما تفرزه هذه التحولات و التغيرات.
American Psychological Association (APA)
عبد السلام، أماني محمد شريف. 2019. معايير إعداد معلم STEM في ضوء تجارب بعض الدول : دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 5، ج. 1، ص ص. 314-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084832
Modern Language Association (MLA)
عبد السلام، أماني محمد شريف. معايير إعداد معلم STEM في ضوء تجارب بعض الدول : دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 5، ج. 1 (أيار 2019)، ص ص. 314-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084832
American Medical Association (AMA)
عبد السلام، أماني محمد شريف. معايير إعداد معلم STEM في ضوء تجارب بعض الدول : دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 5، ج. 1، ص ص. 314-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084832
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 352-359
Record ID
BIM-1084832
