Théorie de l'esprit et trisomie 21

Author

Hamhami, Amine

Source

Review of Psychological and Educational Studies

Issue

Vol. 14, Issue 1 (28 Feb. 2021), pp.374-385, 12 p.

Publisher

University Kasdi Merbah Ouargla Faculty of Humanities and Social Sciences. Laboratory of Development Psycho-educational Practices

Publication Date

2021-02-28

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

12

Main Topic

Psychology

Topics

Abstract EN

This study focuses on the social skills of subjects with Down syndrome.

More specifically, it is interested in the link between the theory of mind and the adaptive behaviors (CSA) of these subjects.

To carry out the research, the sample consisted of 38 Down syndrome subjects including 12 children and 26 teenagers.

Adaptative behavior was assessed through VABS (Vineland Adaptative Behavior Scale) .

Meanwhile, theory of the mind was evaluated by two tests namely, the place change test and the Smarties test.

The results highlight impaired spirit theory performance in Down syndrome 21.

The latter have different skills depending on their Vineland score "average CSA vs.

severe CSA".

Also, the results were not the same if one takes into consideration the chronological age.

Teens were the ones who got the best scores.

Abstract FRE

La présente étude porte sur les compétences sociales des sujets porteurs d'une trisomie 21.

Plus précisément, elle s'intéresse au lien entre la théorie de l'esprit et les comportements socio-adaptatifs (CSA) de ces sujets.

Pour réaliser notre recherche, nous avons constitué notre échantillon de 38 sujets trisomiques 21 dont 12 enfants et 26 adolescents.

Le comportement socio-adaptatif a été évalué à travers la Vineland.

La théorie de l'esprit, quant à elle, a été évaluée par deux épreuves à savoir, l'épreuve de changement de lieu et l'épreuve du Contenu Inattendu.

Les résultats soulignent des performances à la théorie de l'esprit altérées chez les trisomiques 21.

Ces derniers ont des compétences différentes en fonction de leur score à la Vineland « CSA moyen vs CSA sévère ».

Aussi, les résultats ne sont pas les mêmes si l'on prend en considération l'âge chronologique.

Les adolescents sont ceux qui obtiennent les meilleurs scores.

American Psychological Association (APA)

Hamhami, Amine. 2021. Théorie de l'esprit et trisomie 21. Review of Psychological and Educational Studies،Vol. 14, no. 1, pp.374-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1086561

Modern Language Association (MLA)

Hamhami, Amine. Théorie de l'esprit et trisomie 21. Review of Psychological and Educational Studies Vol. 14, no. 1 (Feb. 2021), pp.374-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1086561

American Medical Association (AMA)

Hamhami, Amine. Théorie de l'esprit et trisomie 21. Review of Psychological and Educational Studies. 2021. Vol. 14, no. 1, pp.374-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1086561

Data Type

Journal Articles

Language

French

Notes

Includes bibliographical references : p. 384-385

Record ID

BIM-1086561