إعداد مقياس صعوبات تعلم الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Preparation of a difficulties learning scale in mathematics for secondary school students
Joint Authors
Source
السراج في التربية و قضايا المجتمع
Issue
Vol. 2017, Issue 3 (30 Sep. 2017), pp.134-144, 11 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued Faculty of Social and Human Sciences
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
11
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعتبر موضوع صعوبات التعلم من القضايا التربوية الهامة التي تفرض نفسها بقوة و تستقطب اهتمام الأولياء و المعلمين و الباحثين على حد سواء لذلك تعددت البحوث و الدراسات التي حاولت ضبط مختلف جوانب هذا الموضوع انطلاقا من قضايا التعريف و تحديد المفاهيم و وصولا إلى استراتيجيات العلاج و التكفل و مرورا بطبيعة الحال بإشكاليات القياس و التشخيص.
ضمن هذا الإطار تأتي هذه الدراسة لتقدم نموذجا لقياس صعوبات تعلم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية باعتبار أن أغلب المقاييس التي بنيت في هذا المجال– خاصة في البيئة المحلية – اقتصرت على تلاميذ المراحل الدراسية الدنيا.
American Psychological Association (APA)
بنين، آمال وبنين، إبتسام. 2017. إعداد مقياس صعوبات تعلم الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية. السراج في التربية و قضايا المجتمع،مج. 2017، ع. 3، ص ص. 134-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1088048
Modern Language Association (MLA)
بنين، آمال وبنين، إبتسام. إعداد مقياس صعوبات تعلم الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية. السراج في التربية و قضايا المجتمع ع. 3 (أيلول 2017)، ص ص. 134-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1088048
American Medical Association (AMA)
بنين، آمال وبنين، إبتسام. إعداد مقياس صعوبات تعلم الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية. السراج في التربية و قضايا المجتمع. 2017. مج. 2017، ع. 3، ص ص. 134-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1088048
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1088048
