توظيف استراتيجية تعميم الحساب في تعليم الجبر لتنمية التفكير الجبري و التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Author
Source
Issue
Vol. 70, Issue 2 (30 Apr. 2018), pp.56-109, 54 p.
Publisher
Tanta University College of Education
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
54
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تمثلت مشكلة البحث الحالي في ضعف التفكير الجبري و التحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في الجبر و بناء عليه هدفت الدراسة إلى توظيف استراتيجية تعميم الحساب في تعليم الجبر لتنمية التفكير الجبري و التحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
و تكونت عينة الدراسة من تلاميذ فصلين من فصول الصف الثاني الإعدادي بإحدى المدارس الإعدادية (مدرسة محلة أبو علي الإعدادية للبنين – المحلة الكبرى): المجموعة التجريبية (فصل 2/3 ن = 50) و المجموعة الضابطة (فصل 2/4 ن = 46) و استخدم التصميم التجريبي من النوع تصميم المجموعة الضابطة القبلي - البعدي Pretest-posttest Control Group Design و أشارت نتاج البحث إلى وجود أثر جيد لتوظيف استراتيجية تعميم الحساب في تنمية التفكير الجبري و تحصيل الجبر لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ولم تكشف النتائج عن وجود علاقة ارتباطية (عند مستوى دلالة إحصائية ≤ 0.05) بين التفكير الجبري و تحصيل الجبر.
و قدمت الدراسة بعض التوصيات تتعلق بضرورة زيادة الاهتمام التدريبي و البحثي بتوظيف استراتيجية التعميم كما وكيفا في تعليم و تعلم الرياضيات المدرسية و اقترحت بعض الدراسات المستقبلية الممكن إجراؤها.
American Psychological Association (APA)
الرفاعي، أحمد محمد رجائي. 2018. توظيف استراتيجية تعميم الحساب في تعليم الجبر لتنمية التفكير الجبري و التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 70، ع. 2، ص ص. 56-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090768
Modern Language Association (MLA)
الرفاعي، أحمد محمد رجائي. توظيف استراتيجية تعميم الحساب في تعليم الجبر لتنمية التفكير الجبري و التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 70، ع. 2 (نيسان 2018)، ص ص. 56-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090768
American Medical Association (AMA)
الرفاعي، أحمد محمد رجائي. توظيف استراتيجية تعميم الحساب في تعليم الجبر لتنمية التفكير الجبري و التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 70، ع. 2، ص ص. 56-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090768
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1090768
