فعالية برنامج معرفي سلوكي في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من المراهقين المرتفعين في سمات النمط الفصامي

Abstract AR

تهدف الدراسة الراهنة إلى قياس فعالية برنامج معرفي سلوكي في تنمية بعض المهارات الاجتماعية و دراسة تأثير البرنامج في رفع مستوى الفعالية الذاتية للمراهق من منظور الوالدين لدى عينة من المرتفعين في سمات النمط الفصامي.

وقد تم انتقاء عينة الدراسة على مرحلتين تتمثل المرحلة الأولى في تطبيق اختبارات سمات النمط الفصامي على عينة قوامها 500 مبحوث (ذكور و إناث) يتراوح المدى العمري لهم من (16: 19) عاما و تتمثل المرحلة الثانية في انتقاء من حصلوا على درجات أعلى من (2) انحراف معياري عن المتوسط ليمثلوا المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة وقد تكونت عينة الدراسة من 35 مبحوثا (21 يمثلون المجموعة التجريبية 14 يمثلون المجموعة الضابطة) وقد تم تحديد خط الاساس للعينات و من ثم تم البدء بتطبيق البرنامج على مدار 15 جلسة بمعدل جلستين اسبوعيا وقد أشارت النتائج إلى أن المجموعة التجريبية حصلت على درجات أفضل من المجموعة الضابطة في القياس البعدي هناك فروق ذات دلالة بين القياس القبلي و القياس البعدي في الاتجاه الأفضل للقياس البعدي و كذلك بين القياس القبلي و القياس التتبعي في الاتجاه الأفضل للقياس التتبعي على قائمة المهارات الاجتماعية مما يدلل على كفاءة البرنامج في إحداث تنمية لتلك المهارات كما أشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة بين القياس البعدي و التتبعي على كل من الضبط الانفعالي و الضبط الاجتماعي و التعبير الاجتماعي وذلك في الاتجاه الأفضل للقياس البعدي و هو ما يعكس البدء في تدهور تلك القدرات مرة أخرى بعد انتهاء فترة المتابعة.