الذكاء الوجداني و علاقته بجودة الحياة لدى المعلمين بمدينة مصراتة الليبية

Abstract AR

أجريت الدراسة الراهنة بهدف إيضاح العلاقة بين كل من الذكاء الوجداني وجودة الحياة و كذا إيضاح الفروق بين أفراد العينة في كل من الذكاء الوجداني وجودة الحياة تبعا لمتغيرات الجنس العمر الحالة الاجتماعية.

كما هدفت إلى محاولة إيضاح مدى شعور الفرد بجودة الحياة تبعا لما لديه من مستوى ذكاء وجداني (مرتفع - منخفض).

و على عينة من المعلمين بمدينة مصراتة الليبية قوامها (410) مبحوثا بواقع (128 ذكرا - 282 أنثى) بمتوسط عمري بلغ (36.26) عاما و انحراف معياري مقداره (12.7) عاما طبق عليهم المقياس العربي للذكاء الوجداني "لماير" و "سالوفي" تعريب عثمان الخضر و مقياس جودة الحياة تقنين الباحث الحالي.

و تمخضت الدراسة الحالية عن عدة نتائج مفادها وجود ارتباط دال بين الذكاء الوجداني من جهة وجودة الحياة و درجاتها الفرعية من جهة أخرى كذلك وجود فروق دالة بين الجنسين في الذكاء الوجداني وجودة الحياة و درجاتها الفرعية باستثناء جودة الحياة البيئية كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة بين الفئات العمرية المختلفة لعينة الدراسة في الذكاء الوجداني و كذا جودة الحياة و درجاتها الفرعية باستثناء جودة الحياة الأسرية كذلك لم تكن هناك فروق دالة تبعا لمتغير الحالة الاجتماعية لعينة الدراسة (متزوج - غير متزوج) سواء على متغير الذكاء الوجداني أو جودة الحياة و درجاتها الفرعية باستثناء جودة الحياة الأسرية و أخيرا توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في متغير جودة الحياة ترجع لمستوى الذكاء الوجداني (مرتفع - منخفض) لدى أفراد العينة.