نموذج مقترح لتدريس العلوم قائم على عمليات إدارة المعرفة لتنمية التفكير الإبداعي و الانخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Author
Source
دراسات فى المناهج و طرق التدريس
Issue
Vol. 2018, Issue 240 (31 Dec. 2018), pp.84-133, 50 p.
Publisher
Egyptian Council for Curriculum and Instruction
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تحديد فاعلية نموذج مقترح لتدريس العلوم قائم على عمليات إدارة المعرفة لتنمية التفكير الإبداعي و الإنخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية و لتحقيق هذا الهدف تم تحديد مهارات التفكير الإبداعي المناسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية و عناصر الإنخراط في التعلم المناسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية و كذلك الاسس التي يقوم عليها النموذج المقترح وتم تصميم نموذج تدريسي مكون من خمس مراحل هي: التشخيص و البناء و المشاركة و التطبيق و الإبداع.
و للتحقق من فاعلية النموذج تم اختيار مجموعة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي و تقسيمها إلى مجموعة تجريبية درست وحدة الأرض و الكون باستخدام النموذج المقترح و مجموعة ضابطة درست الوحدة بالطريقة التقليدية.
وتم اعداد اختبار التفكير الإبداعي و بطاقة الإنخراط في التعلم و تطبيق اختبار التفكير الإبداعي و بطاقة الإنخراط في التعلم قبل و بعد التدريس.
و أظهرت النتائج أن النموذج المقترح أدى إلى تنمية التفكير الإبداعي و الإنخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
American Psychological Association (APA)
محمد عبد الرازق عبد الفتاح. 2018. نموذج مقترح لتدريس العلوم قائم على عمليات إدارة المعرفة لتنمية التفكير الإبداعي و الانخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس،مج. 2018، ع. 240، ص ص. 84-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092963
Modern Language Association (MLA)
محمد عبد الرازق عبد الفتاح. نموذج مقترح لتدريس العلوم قائم على عمليات إدارة المعرفة لتنمية التفكير الإبداعي و الانخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس ع. 240 (2018)، ص ص. 84-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092963
American Medical Association (AMA)
محمد عبد الرازق عبد الفتاح. نموذج مقترح لتدريس العلوم قائم على عمليات إدارة المعرفة لتنمية التفكير الإبداعي و الانخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس. 2018. مج. 2018، ع. 240، ص ص. 84-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1092963
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1092963
