الاختبار النفسي العصبي لفروض النظرية ثنائية المسار للقراءة و التهجي لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة و العاديين

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى اختبار النظرية ثنائية المسار لتفسير القراءة الجهرية بواسطة الاختبارات النفسية العصبية و تحاول أن تجيب عن تساؤل رئيسي هل يمكن أن تتمايز درجات الأداء على المقاييس النفسية العصبية نحو مسارين منبئين بالقراءة من ناحية و التهجي من ناحية اخرى لدى العاديين و ذوي صعوبات القراءة.

تم إجراء الدراسة على مجموعتين من التلاميذ الذكور القارئين الأصحاء (ن=22) وهي مجموعة المقارنة مقابل مجموعة ذوي صعوبات القراءة كمجموعة حالة (ن=14) و التي روعي في تحديدها محكات الاكتشاف و التعيين كما في دراسة الديب (2010) اشترك في الدراسة تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدارس مدينة بنها.

وقد استغرق استيفاء انتقاء العينة وفقا لمحكات الاكتشاف و التعيين ثلاثة فصول دراسية تقريبا بحيث تم جمع البيانات السكانية و تطبيق اختبارات المصفوفات المتدرجة و المتشابهات و اختبارات القراءة كمرحلة تشخيصية لاستبعاد التلاميذ الذين تقل نسبة ذكائهم عن (90) تم انتقاء التلاميذ الذي انخفض أداؤهم على اختبارات القراءة الجهرية و التهجي (ن=14) و من ثم تم انتقاء مجموعة المقارنة التي تحقق شروط التجانس.

ولم تظهر فروق جوهرية في متغيرات التجانس بين المجموعتين وهي العمر الزمنى و الذكاء و التفكير المجرد.

تم تطبيق الاختبارات النفس عصبية الالكترونية على التلاميذ بصورة فردية كشف تحليل النمذجة الخطية التلقائية عن نموذج منبئ لقراءة الكلمة و التهجي لدى الاصحاء حيث يكشف نموذج انحدار دال للمتغيرات المستقلة النفسية العصبية للمتغير التابع تهجئة الكلمات (ف 5 _’16 =14، 440 p<0، 000) وقيمة ر2 المعدلة = 0، 762.

بينما فيما يتعلق بقراءة الكلمات: يكشف التحليل عن نموذج انحدار دال (ف 5 16 =15، 535 p<0، 000) وقيمة ر2 المعدلة = 0، 827.

بينما أظهرت مجموعة ذوي صعوبات القراءة نموذجين مختلفين حيث: يكشف التحليل عن نموذج انحدار دال لتهجئة الكلمات (ف 5 13 =37، 074 p<0، 000) وقيمة ر2 المعدلة = 0، 933 أما نموذج قراءة الكلمات فقد كشف التحليل عن نموذج انحدار دال (ف 5 _’13 =10، 956 p<0، 002) وقيمة ر2 المعدلة = 0، 697 و نستنتج مما سبق أن اختلاف المتغيرات المستقلة المنبئة للقراءة الجهرية عن المتغيرات المستقلة المنبئة لتهجي الكلمات يعطي أدلة لوجود مسارين عصبيين مستقلين نسبيا لقراءة الكلمة الجهرية من ناحية و التهجي من ناحية أخرى كما أن الدراسة الحالية تفتح الباب لعدد من البحوث النفسية العصبية في المستقبل.

بالاضافة إلى أنها تدعم الجهود البحثية للتحقق من فروض النظرية ثنائية المسار المتراكمة منذ عام 1971م و الآن تتلقى دعما جديدا من المتحدثين بالعربية.