نمذجة العلاقات البنائية للمعتقدات المعرفية و المرونة المعرفية و استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم لدي طلاب كلية التربية بدمنهور
Other Title(s)
Structural equation modeling of epistemic beliefs, cognitive flexibility and strategies of self-regulated learning among studentsof faculty of education-Damanhur University
Joint Authors
البنا، عادل السعيد إبراهيم
المنشاوي، عادل محمود محمد
حمودة، هبة محمد يوسف محمود
Source
مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 12, Issue 1 (31 Jan. 2020), pp.67-135, 69 p.
Publisher
Damanhour University Faculty of Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
69
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التوصل إلي نموذج بنائي يفسر سببية العلاقات بين المعتقدات المعرفية و المرونة المعرفية و استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم لدي طلاب كلية التربية بجامعة دمنهور.
و تكونت عينة الدراسة من (503) طالبا و طالبة من طلاب الفرقة الثانية و الرابعة بكلية التربية – جامعة دمنهور متوسط اعمارهم (19.45) سنة و بانحراف معياري (1.25) و طبق عليهم أدوات الدراسة المتمثلة في: مقياس المعتقدات المعرفية(إعداد: Shraw، Bendxien & Dunkle، 2002 ترجمة: فريق البحث) مقياس المرونة المعرفية (إعداد/فريق البحث) مقياس استراتيجيات التنظيم الذاتى للتعلم (إعداد Pintrich، 1991 ترجمة: عزت عبد الحميد 1999) وتم استخدام تحليل الانحدار البسيط و تحليل الانحدار المتعدد و تحليل التباين الثلاثي و النمذجة بالمعادلات البنائية من خلال الحزمة الإحصائية Lavaan من خلال برنامج.
R وأسفرت نتائج الدراسة عن إمكانية التنبؤ باستراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم من خلال المعتقدات المعرفية و المرونة المعرفية و كذا إمكانية التنبؤ بالمرونة المعرفية من خلال المعتقدات المعرفية وتم التوصل إلي نموذج بنائي يفسر سببية العلاقات بين المعتقدات المعرفية و المرونة المعرفية و استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم لدي طلاب كلية التربية بجامعة دمنهور.
American Psychological Association (APA)
البنا، عادل السعيد إبراهيم والمنشاوي، عادل محمود محمد وحمودة، هبة محمد يوسف محمود. 2020. نمذجة العلاقات البنائية للمعتقدات المعرفية و المرونة المعرفية و استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم لدي طلاب كلية التربية بدمنهور. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية،مج. 12، ع. 1، ص ص. 67-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1094666
Modern Language Association (MLA)
البنا، عادل السعيد إبراهيم....[و آخرون]. نمذجة العلاقات البنائية للمعتقدات المعرفية و المرونة المعرفية و استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم لدي طلاب كلية التربية بدمنهور. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية مج. 12، ع. 1 (2020)، ص ص. 67-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1094666
American Medical Association (AMA)
البنا، عادل السعيد إبراهيم والمنشاوي، عادل محمود محمد وحمودة، هبة محمد يوسف محمود. نمذجة العلاقات البنائية للمعتقدات المعرفية و المرونة المعرفية و استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم لدي طلاب كلية التربية بدمنهور. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية. 2020. مج. 12، ع. 1، ص ص. 67-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1094666
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1094666
