العلاقة بين فعالية الذات الإبداعية و التدريس الإبداعي لدى الطلبة المعلمين و معلمي مرحلة التعليم الابتدائي
Other Title(s)
The relationship between creative self-efficacy and creative teaching among teacher-students and primary stage teachers
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 68 (31 Dec. 2019), pp.29-86, 58 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
58
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى كل من فعالية الذات الإبداعية و التدريس الإبداعي و الكشف عن العلاقة بين هذين المتغيرين لدى كل من المعلمين بالمرحلة الابتدائية و الطلبة المعلمين بجامعة الزقازيق و الكشف عن إمكانية التنبؤ بالتدريس الإبداعي من فعالية الذات الإبداعية لدى كل من المعلمين بالمرحلة الابتدائية و الطلبة المعلمين بجامعة الزقازيق.
تكونت عينة البحث الأساسية من عينة قوامها (176) من الطلبة المعلمين بكلية التربية جامعة الزقازيق (ن= 79) و معلمين و معلمات بمدارس المرحلة الابتدائية بالزقازيق (ن=97).
تم تطبيق أدوات البحث (مقياس فعالية الذات الإبداعية و التدريس الإبداعي) من إعداد الباحثة وتوصلت النتائج إلى: عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلبة المعلمين و المعلمين في الدرجة الكلية لفعالية الذات الإبداعية و بعديها فعالية الذات في التفكير الإبداعي و فعالية الذات في الأداء الإبداعي و عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلبة المعلمين و المعلمين في أبعاد الخصائص الشخصية و الطرق التربوية و التدريسية و الروح السائدة داخل الفصل و الدرجة الكلية للتدريس الإبداعي بين الطلبة المعلمين و المعلمين ووجود مستوى متوسط من فعالية الذات الإبداعية و أبعادها و مستوى مرتفع من التدريس الإبداعي و أبعاده لدى عينة البحث ووجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين فعالية الذات الإبداعية و أبعادها و التدريس الإبداعي و أبعاده لدى عينة البحث و إمكانية التنبؤ بالتدريس الإبداعي من بعد فعالية الذات في الأداء الإبداعي.
Abstract EN
The recent research aimed to identify the level of both creative self-efficacy and creative teaching and to recognize the relationship between both variables among primary education teachers in Zagazig schools and teacher students in Faculty of education Zagazig University.
The basic sample consisted of (176) individuals including (79) male and female teacher students in Faculty of Education Zagazig University and (97) male and female primary schools teachers.
Research tools (creative self-efficacy scale and creative teaching scale) prepared by the researcher were applied, and the results were: There are no statistically significant differences between teacher students and teachers in creative self-efficacy and its dimensions; self-efficacy in creative thinking and self-efficacy in creative performance, and in creative teaching and its dimensions; personal charecteristics, educational and instructional methods, and classroom affective climate, there is a moderate level of creative self–efficacy and its dimensions, there is a high level of creative teaching and its dimensions, there is a statistically significant positive relationship between creative-self efficacy and its dimensions on the one hand and creative teaching and its dimensions on the other among research sample, and finally creative teaching can be predicted by self-efficacy in creative performance dimension.
American Psychological Association (APA)
خريبة، إيناس محمد صفوت مصطفى. 2019. العلاقة بين فعالية الذات الإبداعية و التدريس الإبداعي لدى الطلبة المعلمين و معلمي مرحلة التعليم الابتدائي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 68، ص ص. 29-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097509
Modern Language Association (MLA)
خريبة، إيناس محمد صفوت مصطفى. العلاقة بين فعالية الذات الإبداعية و التدريس الإبداعي لدى الطلبة المعلمين و معلمي مرحلة التعليم الابتدائي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 68 (كانون الأول 2019)، ص ص. 29-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097509
American Medical Association (AMA)
خريبة، إيناس محمد صفوت مصطفى. العلاقة بين فعالية الذات الإبداعية و التدريس الإبداعي لدى الطلبة المعلمين و معلمي مرحلة التعليم الابتدائي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 68، ص ص. 29-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097509
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1097509