واقع تطبيق الحوكمة في المدارس الابتدائية الأهلية للبنات في مدينة الرياض
Other Title(s)
The reality of applying governance in the private primary schools for girls in Riyadh city
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 68 (31 Dec. 2019), pp.1593-1643, 51 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
51
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق الحوكمة في المدارس الابتدائية الأهلية للبنات في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات و الكشف عن المعوقات التي تواجه تطبيق الحوكمة في المدارس الابتدائية الأهلية للبنات في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات و تقديم مقترحات تسهم في تعزيز تطبيق الحوكمة في المدارس الابتدائية الأهلية للبنات في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات.
و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات المرحلة الابتدائية في المدارس الأهلية في مدينة الرياض البالغ عددهن (5314) معلمة و تألفت عينة الدراسة من معلمات المدارس الابتدائية الأهلية للبنات في مدينة الرياض البالغ عددهن (388) معلمة و طبقت عليهن أداة الدراسة (الاستبانة) التي احتوت على (37) عبارة موزعة على ثلاثة محاور.
وقد أشارت نتائج الدراسة إلى: - أن واقع تطبيق الحوكمة في المدارس الأهلية للبنات متحقق بدرجة متوسطة على حيث بلغ المتوسط الحسابي (3، 37).
- أن المعوقات التي تحد من تطبيق الحوكمة في المدارس الابتدائية الأهلية للبنات متحققة بدرجة متوسطة و بمتوسط حسابي (3، 21).
- أن المقترحات التي تسهم في تعزيز تطبيق الحوكمة في المدارس الابتدائية الأهلية للبنات متحققة بدرجة متوسطة و بمتوسط حسابي ( 3، 32).
و على ضوء تلك النتائج قدمت الدارسة عددا من التوصيات من أهمها: - توضيح مفهوم الحوكمة و مبادئها، و سبل تطبيقها للعاملات في المدارس الابتدائية الأهلية.
- وضع خطة تنفيذية محكمة لتطبيق الحوكمة في المدارس الابتدائية الأهلية.
Abstract EN
Researcher's Name: Alya Hashem Abdullah AlMaghrebiAim of the study: The study aims to identify the reality of applying governance, disclosure of the obstacles that face applying governance, and make proposals that contribute to enhance applying governance in the private primary schools for girls in Riyadh from female teachers point of view.
Methodology of the study: the descriptive approach has been used.
Study population and tool: the study population consists of all female teachers of primary private schools for girls in Riyadh, who are 5314 female teachers.
388 of them are the study's sample.
To achieve the study's goals, a questionnaire has been planned to gather the required information, which includes 37 phrases distributed over three elements.
The results showed that: the members of the study somewhat agreed with the reality of applying governance in private primary schools the mean of calculation was 3.37 the study somewhat agreed with the obstacles that face applying governance in private primary schools where the mean of calculation was 3.21the study somewhat agreed with the proposals that enhance applying governance in private primary schools where the mean of calculation was 3.32recommendations:
- Clarify the governance concept, principle and applying methods for the staff on the private primary school.
- Implemet the plan for applying governance in private primery school.
American Psychological Association (APA)
المغربي، عالية هاشم عبد الله. 2019. واقع تطبيق الحوكمة في المدارس الابتدائية الأهلية للبنات في مدينة الرياض. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 68، ص ص. 1593-1643.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097540
Modern Language Association (MLA)
المغربي، عالية هاشم عبد الله. واقع تطبيق الحوكمة في المدارس الابتدائية الأهلية للبنات في مدينة الرياض. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 68 (كانون الأول 2019)، ص ص. 1593-1643.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097540
American Medical Association (AMA)
المغربي، عالية هاشم عبد الله. واقع تطبيق الحوكمة في المدارس الابتدائية الأهلية للبنات في مدينة الرياض. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 68، ص ص. 1593-1643.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097540
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1097540