التدريب عبر الإنترنت كمدخل لتوظيف مهارات إدارة البيانات الضخمة (BigData) في تطوير الأداء المهني لدى بعض معلمات رياض الأطفال بمصر
Other Title(s)
Online training as an introduction to employ big data management skills in developing professional performance for some kindergarten teachers in Egypt
Joint Authors
أحمد، مصطفى أحمد عبد الله
اللمسي، عادل حلمي أمين
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 68 (31 Dec. 2019), pp.3201-3264, 64 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
64
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Management
- Women teachers
- Kindergarten
- Information services
- Skills
- Management skills
- Performance development
- Big data
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تأثير التدريب عبر الإنترنت كمدخل لتوظيف مهارات إدارة البيانات الضخمة (Big Data) في تطوير الأداء المهني لدى بعض معلمات رياض الأطفال في مصر.
و استخدم الباحثان المنهج الوصفي و تمثلت أدوات الدراسة في استبانة الكفايات التكنولوجية و بطاقة الملاحظة و استمارة تقييم البرنامج التدريبي و اختار الباحثان (60) معلمة من معلمات رياض الأطفال بمحافظتي البحيرة و قنا كعينة للدراسة.
و أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات عينة الدراسة في القياسين القبلي و البعدي لمهارات إدارة البيانات الضخمة و مجموعها الكلي لصالح القياس البعدى.
كما أظهرت النتائج ارتفاع حجم تأثير (η2) التدريب عبر الإنترنت كمدخل لتوظيف مهارات إدارة البيانات الضخمة (Big Data) على تطوير الأداء المهني لمعلمات رياض الأطفال حيث بلغت قيمته (0، 802) و هو حجم تأثير مرتفع و هو ما يشير إلى فاعلية البرنامج التدريبي في تطوير الأداء المهني لعينة الدراسة.
Abstract EN
The present study aimed at identifying the effect of training via the internet as an approach to employ the skills of handling Big Data in developing the professional performance of female kindergarten teachers, in Egypt.
The researchers used the descriptive approach and the study tools included a survey about the technological efficiencies, observation card, and the training program evaluation form.
The researchers chose 60 female kindergarten teachers from Bohaira and Quena Governorate as a study sample.
The results showed that there were statistically significant variations at the level (0.01) between the mean scores of the study sample in the pre and post –tests of the skills of handling Big Data and its total score in favor of the post –test.
Results also showed a rise in the effect size (?2) of the training via the internet as an approach to employ the skill of handling Big Data in developing the professional performance of kindergarten teachers.
The effect size rose to 0.802, which is a great effect and indicates the effectiveness of the training program in developing the professional performance of the study sample.
American Psychological Association (APA)
اللمسي، عادل حلمي أمين وأحمد، مصطفى أحمد عبد الله. 2019. التدريب عبر الإنترنت كمدخل لتوظيف مهارات إدارة البيانات الضخمة (BigData) في تطوير الأداء المهني لدى بعض معلمات رياض الأطفال بمصر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 68، ص ص. 3201-3264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097574
Modern Language Association (MLA)
اللمسي، عادل حلمي أمين وأحمد، مصطفى أحمد عبد الله. التدريب عبر الإنترنت كمدخل لتوظيف مهارات إدارة البيانات الضخمة (BigData) في تطوير الأداء المهني لدى بعض معلمات رياض الأطفال بمصر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 68 (كانون الأول 2019)، ص ص. 3201-3264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097574
American Medical Association (AMA)
اللمسي، عادل حلمي أمين وأحمد، مصطفى أحمد عبد الله. التدريب عبر الإنترنت كمدخل لتوظيف مهارات إدارة البيانات الضخمة (BigData) في تطوير الأداء المهني لدى بعض معلمات رياض الأطفال بمصر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 68، ص ص. 3201-3264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097574
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1097574