فلسفة التربية في الفلسفة الألمانية الحديثة و تحليلاتها الميتافيزيقية : دراسة تحليلية نقدية
Other Title(s)
philosophy of education in the modern German philosophy and its metaphysics analysis : critical analytical study
Author
مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 65 (30 Sep. 2019), pp.245-290, 46 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
46
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Education
- Multiculturalism
- Philosophers
- Philosophy
- Seventeenth century
- Twentieth century
- Germany
- Discourse analysis
- Modern philosophy
- Educational thought
- Filipinos
Abstract AR
للفلسفة الألمانية صيت عالمي منذ القرن السابع عشر حتى القرن العشرين و بفضل الفلسفة الألمانية ظهرت حركات نقدية تشجع على استخدام العقل الإنساني من أجل تغيير الواقع الفعلي.
كما أنها أسست من أجل بناء حركات علمية و أخلاقية و تربوية من خلال استخدام مداخل تحليلية و نقدية مستحدثة بدلا من المداخل التقليدية وتلك المداخل تستهدف البحث عن العلل البعيدة للمشكلات التربوية.
و من خلال الفلسفة الألمانية الحديثة ركز الفلاسفة الألمان على تأثير مدخل التفكير الميتافيزيقى على عمليات التعلم و التي تنبع من التحليل النقدي و المابعدي للتوجهات الفلسفية.
نتائج البحث: إن أهم ما توصل إليه البحث هو الكشف عن أهمية توظيف مدخل التفكيرالميتافيزيقى (الماورائى ) في الفلسفة الألمانية الحديثة داخل منظومة التربية وتوسعة مجال الإدراك لدى المتعلمين و أهميته في صقل قدرات المتعلمين على احترام التنوع الثقافي و الإبداع في إطار التفكير فيما و راء الأحداث و الملاحظات العينية و أهمية التفكير في المستقبل من خلال استخدام أساليب معاصرة للتنبؤ و استشراف المستقبل و ضرورة الاسترشاد بالخبرات السابقة من خلال الحرص على تأصيل الغرس التربوي و بيان أوجه الاستفادة من الفلسفات و التوجهات التربوية.
Abstract EN
The German philosophy has an international presence since the 17th century until the 20th century.
Thanks to German philosophy, multiple critical movements have emerged that have encouraged the use of human reason to change the actual reality.
It was also established to build a scientific, moral and educational movement that was the basis for changing traditional methods of education and replacing them with analytical and critical approaches looking for the remote reasons of the educational problems.
By means of the modern German philosophy of the philosophers of modern philosophy of Germany, the researcher additionally explained the influence of the meta- thinking approach on the learning process which is derived through the critical analysis of these philosophies.
FindingsThe study concluded the importance of Meta- thinking of modern German philosophy in the field of education.
And its importance in enlarging the perception of the students, and its importance in increasing the learners' abilities of creativity and respecting the cultural diversity through the meta-thinking, Also the importance of thinking about the future through new methods of seeing the future and prediction, Moreover the necessary of rooting the past experiences, the educational thoughts and utilizing the educational and philosophical trends.
American Psychological Association (APA)
مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود. 2019. فلسفة التربية في الفلسفة الألمانية الحديثة و تحليلاتها الميتافيزيقية : دراسة تحليلية نقدية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 65، ص ص. 245-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097760
Modern Language Association (MLA)
مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود. فلسفة التربية في الفلسفة الألمانية الحديثة و تحليلاتها الميتافيزيقية : دراسة تحليلية نقدية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 65 (أيلول 2019)، ص ص. 245-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097760
American Medical Association (AMA)
مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود. فلسفة التربية في الفلسفة الألمانية الحديثة و تحليلاتها الميتافيزيقية : دراسة تحليلية نقدية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 65، ص ص. 245-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097760
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1097760