تطوير وحدة "التفاعلات الكيميائية" في ضوء نموذج التصميم العكسي لتنمية التفكير المنطقي و بقاء و انتقال أثر التعلم لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي
Other Title(s)
Developing "chemical reactions" unit in the light of backward design model for developing logical thinking, learning retention and learning transfer effect for the 3rd grade preparatory students
Joint Authors
الأشقر، سماح فاروق المرسي
الخطيب، منى فيصل أحمد
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 65 (30 Sep. 2019), pp.1-57, 57 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
57
Main Subjects
Topics
Abstract AR
الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير وحدة التفاعلات الكيميائية في ضوء نموذج التصميم العكسي لتنمية التفكير المنطقي و بقاء و انتقال أثر التعلم لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي و لتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي وقد تكونت مجموعة الدراسة من المجموعة التجريبية(44) تلميذ بالصف الثالث الإعدادي بمدرسة دقهلة الإعدادية بنين بمحافظة دمياط و التي درست الوحدة المطورة في ضوء نموذج التصميم العكسيوالمجموعة الضابطة(46) تلميذ بالصف الثالث الإعدادي بمدرسة السرو الإعدادية بنين بمحافظة دمياط و التي درست نفس الوحدة كما هي بكتاب الوزارة بالطريقة المعتادة وقد أعدت الباحثتان كتاب التلميذ بوحدة التفاعلات الكيميائية في ضوء خطوات و مراحل نموذج التصميم العكسي و دليل للمعلم بوحدة " التفاعلات الكيميائية " في ضوء خطوات النموذج و إعداد أداتي الدراسة ( اختبار مهارات التفكير المنطقي و اختبار انتقال أثر التعلم: من إعداد الباحثتان ) و أظهرت نتائج التحليل الإحصائي باستخدام اختبار ت Independent T- Test و حساب حجم التأثير و مربع ايتا أن تطوير الوحدة باستخدام النموذج كان له أثرا في تنمية مهارات التفكير المنطقي و بقاء و انتقال أثر التعلم وقد تمت مناقشة النتائج و تقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج الدراسة و مجالاتها كما اقترحت الباحثتان إجراء المزيد من الدراسات و البحوث.
Abstract EN
_ The current study aimed at Developing "Chemical Reactions" Unit in the light of Backward Design Model for Developing Logical Thinking, Learning Retention and Learning Transfer Effect for the 3rd Grade preparatory students.
the study adopted aquasi- experimental design employing two groups (experimental and control) of Students in 3rd Grade preparatory students in Dammietta, The researchers prepared student book and Teacher guide in " Chemical Reactions '' unit in the light of Backward Design Model, and study tools (Test about logical thinking skills – learning transfer test ).
The results showed by using T - Test for independent sampels and calculated the impact size that the developing and teaching " chemical reactions " unit by using backward design model had a positive effect on developing the skills of logical thinking and Learning Retention and Learning Transfer.
Results were discussed and presented recommendations related to the results of the study, the researchers also suggested making further studies and researches.
American Psychological Association (APA)
الأشقر، سماح فاروق المرسي والخطيب، منى فيصل أحمد. 2019. تطوير وحدة "التفاعلات الكيميائية" في ضوء نموذج التصميم العكسي لتنمية التفكير المنطقي و بقاء و انتقال أثر التعلم لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 65، ص ص. 1-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097768
Modern Language Association (MLA)
الأشقر، سماح فاروق المرسي والخطيب، منى فيصل أحمد. تطوير وحدة "التفاعلات الكيميائية" في ضوء نموذج التصميم العكسي لتنمية التفكير المنطقي و بقاء و انتقال أثر التعلم لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 65 (أيلول 2019)، ص ص. 1-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097768
American Medical Association (AMA)
الأشقر، سماح فاروق المرسي والخطيب، منى فيصل أحمد. تطوير وحدة "التفاعلات الكيميائية" في ضوء نموذج التصميم العكسي لتنمية التفكير المنطقي و بقاء و انتقال أثر التعلم لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 65، ص ص. 1-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097768
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1097768
