استراتيجية مقترحة لتطبيق الرخصة الأكاديمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية في ضوء بعض التجارب الإقليمية و العالمية المعاصرة
Other Title(s)
A proposed strategy to apply the academic professional license for faculty members in Saudi universities in the light of some regional and international contemporary experiences
Joint Authors
حويحي، محمد أحمد غريب السيد
القحطاني، عبد العزيز بن سعيد محمد
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 64 (31 Aug. 2019), pp.187-244, 58 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
58
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تقديم استراتيجية مقترحة لتطبيق الرخصة الأكاديمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية في ضوء بعض التجارب الإقليمية و العالمية المعاصرة وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و الاستبانة المكونة من (60) كأداة لجمع البيانات وقد طبقت على عينة بلغت (574) عضو هيئة تدريس وتوصلت الدراسة إلى اتفاق أفراد عينة الدراسة بالجامعات السعودية في ضوء متغيرات الدراسة الجامعة(الملك خالد-الإمام-طيبة-الملك فيصل-تبوك) و الدرجة العلمية(الأستاذ-الأستاذ المشارك-الأستاذ المساعد) و طبيعة الكلية(نظرية-عملية-صحية) على درجة أهمية متطلبات تطبيق الاستراتيجية المقترحة حيث جاءت بوزن نسبي (4.57) و بدرجة أهمية "هام جدا" ووجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.01) بين استجابات أفراد العينة حول درجة أهمية متطلبات تطبيق الاستراتيجية المقترحة في المحور الأول تعزى إلى متغيرات الدراسة المتمثلة في الجامعة (جامعة تبوك) و الدرجة العلمية (الأستاذ المشارك) و طبيعة الكلية (الكليات النظرية) وفي المحور الثاني تعزى إلى متغيرات الدراسة المتمثلة في الجامعة (جامعة الملك فيصل) و الدرجة العلمية (الأستاذ المشارك) و طبيعة الكلية (الكليات الصحية) و قدمت الدراسة استراتيجية مقترحة لتطبيق الرخصة الأكاديمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية في ضوء بعض التجارب الإقليمية و العالمية المعاصرة متضمنا آليات التطبيق و كذلك بعض الضوابط و التوصيات ينبغي مراعاتها لنجاح التطبيق.
Abstract EN
The study aimed to present a proposed strategy to apply the academic professional license for faculty members in Saudi universities in the light of some regional and international contemporary experiences, and to find out if there are statistically significant differences at (0.05) due to the study variables (university-scientific degree, and faculty).
The study used the descriptive method.
A questionnaire consisting of (60) items was applied to (574) faculty members.
The results of the study showed that the importance level of the license application requirements are of "very important" (4.56) on the five-dimensional Likert scale, and there are statistically significant differences at (0.05) due to the study variables in the first axis for (Tabuk University-associate professor-humanitarian faculties), in the second axis for (King Faisal University-associate professor-health faculties).
Finally, The study presented several recommendations, and a proposed strategy to apply the academic professional license for faculty members in Saudi universities in the light of some regional and international contemporary experiences.
American Psychological Association (APA)
القحطاني، عبد العزيز بن سعيد محمد وحويحي، محمد أحمد غريب السيد. 2019. استراتيجية مقترحة لتطبيق الرخصة الأكاديمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية في ضوء بعض التجارب الإقليمية و العالمية المعاصرة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 64، ص ص. 187-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097852
Modern Language Association (MLA)
القحطاني، عبد العزيز بن سعيد محمد وحويحي، محمد أحمد غريب السيد. استراتيجية مقترحة لتطبيق الرخصة الأكاديمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية في ضوء بعض التجارب الإقليمية و العالمية المعاصرة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 64 (آب 2019)، ص ص. 187-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097852
American Medical Association (AMA)
القحطاني، عبد العزيز بن سعيد محمد وحويحي، محمد أحمد غريب السيد. استراتيجية مقترحة لتطبيق الرخصة الأكاديمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية في ضوء بعض التجارب الإقليمية و العالمية المعاصرة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 64، ص ص. 187-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097852
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1097852
