استخدام برنامج Geogebra في تدريس الهندسة و الاستدلال المكاني في تنمية مكونات البراعة الرياضية و مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
Using Geogebra program in teaching geometry and spatial reasoning in developing components of mathematical proficiency and self-learning skills among prep-stage students
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 64 (31 Aug. 2019), pp.245-302, 58 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
58
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة استخدام برنامج Geogebra في تدريس الهندسة و الاستدلال المكاني في تنمية مكونات البراعة الرياضية و مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة المتوسطة و لتحقيق هذه الأهدف تم إعداد أدوات الدراسة التالية: [اختبار مكونات البراعة الرياضية بهدف قياس مكونات البراعة الرياضية و هي: (الاستيعاب المفاهيمي Conceptual Understanding -الطلاقة الإجرائية Procedural Fluency -الكفاءة الإستراتيجية Strategic Competence -الاستدلال التكيفي Adaptive reasoning).
- مقياس مهارات التعلم الذاتي بهدف قياس المهارات التالية ( مهارات معرفية (13) مفردة - مهارات دراسية (القراءة و الكتابة) (40) مفردة- مهارات شخصية (11) مفردة - مهارات حياتية (6) مفردات ) – اختبار تحصيلي في الهندسة و الاستدلال المكاني[ولقياس المكون الخامس من مكونات البراعة الرياضية ( الرغبة في الانتاج) تم استخدام مقياس من إعداد محمد أحمد الخطيب (2015).
و بعد ضبط أدوات الدراسة إحصائيا تم تطبيقها قبليا على عينة مكونة من (80) طالبه من طالبات الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة تم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الآخرى ضابطة ثم تدريس المحتوى التعليمي في الهندسة و الاستدلال المكاني للمجموعة التجريبية باستخدام برنامج Geogebra بينما المجموعة الضابطة تم التدريس لها بالطريقة المعتادة و المتبعة من معلمة الفصل و بعد انتهاء التدريس تم تطبيق أدوات الدراسة بعديا على مجموعتي الدراسة ثم رصد البيانات و معالجتها إحصائيا و أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: 1) فعالية استخدام برنامج Geogebra في تدريس الهندسة و الاستدلال المكاني في تنمية مكونات البراعة الرياضية لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
2) فعالية استخدام برنامج Geogebra في تدريس الهندسة و الاستدلال المكاني في تنمية الرغبة في الانتاج (المكون الخامس من مكونات البراعة الرياضية) لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
3) فعالية استخدام برنامج Geogebra في تدريس الهندسة و الاستدلال المكاني في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
4) فعالية استخدام برنامج Geogebra في تدريس الهندسة و الاستدلال المكاني على التحصيل لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
5) توجد علاقة موجبة وقوية ودالة إحصائيا بين المتغيرات التابعة (مكونات البراعة الرياضية – مهارات العلم الذاتي – التحصيل).
Abstract EN
The current study aimed to identify Using Geogebra Program in teaching Geometry and spatial reasoning in developing components of mathematical proficiency and self-learning skills among Prep – Stage students, The researcher prepared the study tools which consists of (components of mathematical proficiency Test -Desire to produce Scale- self-learning skills Scale) and after establishing its validity and reliability-have been applied on a sample of (80) students from Second grade in Prep- stage, Umluj, Tabuk in Kingdom of Saudi Arabia (KSA), Were divided into two groups, one experimental and the other an control group and application of these tools as a Pre- application to the two study groups, then teaching the educational content in the geometry and spatial reasoning of the experimental group using the Geogebra program while the control group was taught in the usual way followed by the Teacher and then applying the study tools to the study groups(post) Hence, collected and statistical analyzed of the data.
The results showed that: 1) The Effectiveness of Using Geogebra Program in teaching Geometry and spatial reasoning in developing components of mathematical proficiency among Prep – Stage students.
2) The effectiveness of Using Geogebra Program in teaching Geometry and spatial reasoning in developing self-learning skills among Prep – Stage students.
3) The Effectiveness of using Using Geogebra Program in teaching Geometry and spatial reasoning on achievement among Prep – Stage students.
4) There is a positive and strong relationship and statistical function between dependent variables (components of mathematical proficiency skill - self-learning skills - achievement).
American Psychological Association (APA)
جودة، سامية حسين محمد. 2019. استخدام برنامج Geogebra في تدريس الهندسة و الاستدلال المكاني في تنمية مكونات البراعة الرياضية و مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة المتوسطة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 64، ص ص. 245-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097853
Modern Language Association (MLA)
جودة، سامية حسين محمد. استخدام برنامج Geogebra في تدريس الهندسة و الاستدلال المكاني في تنمية مكونات البراعة الرياضية و مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة المتوسطة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 64 (آب 2019)، ص ص. 245-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097853
American Medical Association (AMA)
جودة، سامية حسين محمد. استخدام برنامج Geogebra في تدريس الهندسة و الاستدلال المكاني في تنمية مكونات البراعة الرياضية و مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة المتوسطة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 64، ص ص. 245-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097853
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1097853
