استخدام تطبيقات الواقع المعزز لتنمية مهارات التفكير الابتكاري و تحصيل مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
Other Title(s)
The effect of the use of enhanced reality applications in the development of innovative thinking skills (originality, flexibility, fluency) and the achievement of the computer curriculum in the first grade students
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 60 (30 Apr. 2019), pp.181-216, 36 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
36
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام تطبيقات الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير الابتكاري(الأصالة – المرونة – الطلاقة) و تحصيل مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول المتوسط وقداستخدمالباحث المنهجالوصفي التحليليوالمنهجشبهالتجريبي وقد تم إجراء التجربة على عينة مكونة من 30 طالب تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين (15) طالب بكل مجموعة تم إعداد أدوات البحث و تمثلت في: اختبار تورانس للتفكير البتكاري الصورة (ب) و اختبار التحصيل المعرفي و بعد دراسة افراد العينة(المجموعة التجريبية) داخل البيئة و تطبيق أدوات البحث على مجموعتي البحث تم التوصل إلى أهمنتائجالبحث و هيأناستخدام تطبيقات الواقع المعززحققفاعليةفيتنمية مهارات التفكير الابتكاري و تحصيل مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
Abstract EN
The study aimed at revealing the effect of the use of enhanced reality applications in the development of innovative thinking skills (originality, flexibility, fluency) and the achievement of the computer curriculum in the first grade students.
The researcher used the analytical descriptive approach and semi- From 30 students, divided into two equal groups (15) students in each group, the research tools were prepared and were represented in: Torrance test for innovative thinking (B), cognitive achievement test After the study of the sample (experimental group) within the environment, and the application of research tools on the two sets of research, was reached the most important results of the research is that the use of applications enhanced reality has been effective in the development of creative thinking skills and the completion of the computer curriculum for students in the first grade average
American Psychological Association (APA)
الشمري، فهد بن فرحان سويلم. 2019. استخدام تطبيقات الواقع المعزز لتنمية مهارات التفكير الابتكاري و تحصيل مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول المتوسط. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 60، ص ص. 181-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097989
Modern Language Association (MLA)
الشمري، فهد بن فرحان سويلم. استخدام تطبيقات الواقع المعزز لتنمية مهارات التفكير الابتكاري و تحصيل مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول المتوسط. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 60 (نيسان 2019)، ص ص. 181-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097989
American Medical Association (AMA)
الشمري، فهد بن فرحان سويلم. استخدام تطبيقات الواقع المعزز لتنمية مهارات التفكير الابتكاري و تحصيل مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول المتوسط. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 60، ص ص. 181-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097989
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1097989