نموذج بنائي للقدرة على حل المشكلات في ضوء بعض المكونات المعرفية و الدافعية لدى طالبات الجامعة
Other Title(s)
A structural model of problem solving ability in the light of some cognitive and motivational components among university student females
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 59 (31 Mar. 2019), pp.401-543, 143 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
143
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى الكشف عن منبئات القدرة على حل المشكلات في بيئة التعلم في ضوء توجهات الهدف و فعالية الذات الأكاديمية و أنواع العبء المعرفي و اليقظة العقلية و التحقق من النموذج البنائي الذي يفسر التأثيرات المباشرة وغير المباشرة لمنبئات هذه القدرة و التي تتطابق مع بيانات عينة مكونة من (200) طالبة بالفرقة الأولى بكلية التربية جامعة السويس طبقت عليهم الأدوات المقننة و أسفرت النتائج عن تطابق مؤشرات جودة النموذج البنائي مع نتائج بعض الدراسات الارتباطية للعينة الحالية في ضوء منبئات القدرة على حل المشكلات في بيئة التعلم.
وقد تم تفسير التأثيرات المباشرة وغير المباشرة لمنبئات هذه القدرة في ضوء نتائج الدراسات السابقة.
Abstract EN
The paper aims to identify the predictors of Problem solving ability in The learning environmentin the light of Mindfulness, Types of Cognitive Load, , Academic Self-efficacy expectation and Goal Orientations, and to check the structural model that explains the direct and indirect effects of the resulting predictors for such ability.
The findings of the study indicate the validity of the above model as applied to (200) females at the first year in the Faculty of Education, Suez University, who received the standardized tools.
The findings showed that there is a match between for the structural model indicators with the results of some previous studies of the research sample in light of Problem solving ability in learning environment predictors.
The direct and indirect effects of these predictors have been explained in light of the results of previous studies.
American Psychological Association (APA)
الخولي، هاشم محمد. 2019. نموذج بنائي للقدرة على حل المشكلات في ضوء بعض المكونات المعرفية و الدافعية لدى طالبات الجامعة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 59، ص ص. 401-543.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098042
Modern Language Association (MLA)
الخولي، هاشم محمد. نموذج بنائي للقدرة على حل المشكلات في ضوء بعض المكونات المعرفية و الدافعية لدى طالبات الجامعة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 59 (آذار 2019)، ص ص. 401-543.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098042
American Medical Association (AMA)
الخولي، هاشم محمد. نموذج بنائي للقدرة على حل المشكلات في ضوء بعض المكونات المعرفية و الدافعية لدى طالبات الجامعة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 59، ص ص. 401-543.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098042
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098042