معوقات تطبيق البحث النوعي في المجال التربوي بجامعة الملك سعود
Other Title(s)
Obstacles to applying qualitative research in the educational field at king Saud university
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 79 (30 Nov. 2020), pp.2637-2676, 40 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Management
- Education
- Psychology
- Educational policy
- Private education
- Teaching personnel
- Qualitative analysis
- Statistics
- Skills
- Analytical approach
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أهم معوقات تطبيق الباحثين أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الملك سعود للبحث النوعي في المجال التربوي كما و هدفت إلى الكشف عن الفروق الدالة إحصائيا إن وجدت في استجابة العينة تعزى لمتغيري الجنس و الرتبة العلمية.
و لتحقيق أهداف هذه الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطبيق الاستبانة على 130 عضو هيئة تدريس و عضوة من الباحثين و الباحثات على رتبة أستاذ دكتور أستاذ مشارك و أستاذ مساعد بكل من الأقسام التربوية: السياسات التربوية الإدارة التربوية التربية الخاصة و علم النفس.
وقد أظهرت النتائج أن أهم المعوقات التي حصلت على استجابة العينة بدرجة كبيرة جدا هي: نفسية تدريبية مهارية و ميدانية كما و أظهرت فروقا دالة إحصائيا في استجابة العينة لصالح الذكور و لأصحاب الرتبة العلمية الأقل.
و بناء على النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات و طرحت عدة مقترحات.
Abstract EN
This study aimed to uncover the most important obstacles to the application of researchers, faculty members in the College of Education at King Saud University, to qualitative research in the educational field.
It also aimed to uncover statistically significant differences, if any, in the response of the sample due to the variables of sex and academic rank.
To achieve the objectives of this study, the descriptive and analytical approach was used by applying the questionnaire to 130 faculty members of the researchers at the rank of professor, associate professor, and assistant professor, in each of the educational departments: educational policies, educational administration, special education, and psychology.
The results showed that the most important obstacles that got to the sample response to a very large extent are: psychological, training, skill, and field, and they showed statistically significant differences in the response of the sample in favor of males and those with a lower academic rank.
Based on the results, the study presented a set of recommendations and made several proposals.
American Psychological Association (APA)
القحطاني، نورة سعد سلطان. 2020. معوقات تطبيق البحث النوعي في المجال التربوي بجامعة الملك سعود. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 79، ص ص. 2637-2676.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098602
Modern Language Association (MLA)
القحطاني، نورة سعد سلطان. معوقات تطبيق البحث النوعي في المجال التربوي بجامعة الملك سعود. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 79 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 2637-2676.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098602
American Medical Association (AMA)
القحطاني، نورة سعد سلطان. معوقات تطبيق البحث النوعي في المجال التربوي بجامعة الملك سعود. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 79، ص ص. 2637-2676.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098602
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098602