تقويم التدريس من قبل الطلاب ضرورة حتمية لتحقيق جودة التعليم
Other Title(s)
Évaluation de la qualité de l'éducation
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 78 (31 Oct. 2020), pp.2035-2052, 18 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
- Higher education
- Educational institutions
- Educational quality
- Kindergarten
- Quality assurance
- Total quality management
- Effective teaching
Abstract AR
يتصف عصرنا الحالي-منذ سنوات عديدة- بموجة عاتية تسمى بضمان الجودة و الاعتماد.
وقد انتشر تطبيق إجراءات ضمان الجودة في كافة المؤسسات التعليمية بدءا من مرحلة رياض الأطفال و انتهاء بمرحلة التعليم الجامعي.
وضمان الجودة هو سلسلة من الإجراءات تستهدف تحقيق جودة التعليم داخل المؤسسة التعليمية و يعني هذا زيادة الكفاءة و العائد من الأنشطة و العمليات لتحقيق مزيد من المزايا لكل من المؤسسة و العملاء (الطلاب).
و هذا الاتجاه الدولي إنما هو نتاج هيمنة الفكر التحرري الجديد القائم على قيم الفاعلية و المنافسة.
وفي هذا الإطار فإن تطبيق إجراءات تقويمية من شأنها أن تطور جودة التدريس و دمج المتعلمين في إدارة عملية الجودة أصبح ضرورة حتمية.
لذا يعد تقويم التدريس من قبل الطلاب كأحد طرق جمع البيانات و المعلومات عن التدريس نشاط خدمي مفيد وأداة قياس لتحسين جودة التدريس.
و من ثم أصبح تقويم التدريس من قبل التدريس حلقة مهمة في تحقيق جودة التعليم تمارس على نطاق واسع في العالم أجمع.
وذلك بعدما أدرك المتخصصون بأنه عنصر رئيس في إدارة الجودة الشاملة.
ويعالج البحث الحالي مفهوم و أهداف تقويم التدريس من قبل الطلاب و اشكاليات التطبيق تصورات المعلمين الخاصة بتقويم التدريس من قبل الطلاب و معايير و خصائص التدريس المتسم بالجودة و ديناميكية المشاركة و منهجية تقويم التدريس من قبل الطلاب.
Abstract FRE
Notre époque est, entre autres, caractérisée par un déferlement des démarches Qualité, qui se sont largement développés dans les établissements de l'enseignement supérieur du monde entier.
Une démarche qualité désigne ''un ensemble de procédures visant à améliorer la qualité, c'est-à-dire, accroître l'efficacité et le rendement des activités et des processus pour apporter des avantages accrues à la fois à l'organisme et à ses clients''.
Cette tendance mondiale a, en fait, résulté de la prégnance de l'idéologie néolibérale bâtie sur les valeurs d'efficacité et de compétitivité.
Dans ce cadre, la mise en place des procédures d'évaluation susceptibles d'améliorer la qualité des enseignements proposés et d'intégrer les étudiants au management de cette qualité, est devenue une nécessité.
Sous cet angle, l'évaluation de l'enseignement par les étudiants (ÉEÉ) étant une voie acceptable de production d'informations sur l'enseignement peut être considérée comme une activité de serviceet/ou un instrument de mesure au service de l'amélioration de la qualité de l'enseignement.
American Psychological Association (APA)
سالم، حسين طه عطا. 2020. تقويم التدريس من قبل الطلاب ضرورة حتمية لتحقيق جودة التعليم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 78، ص ص. 2035-2052.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098710
Modern Language Association (MLA)
سالم، حسين طه عطا. تقويم التدريس من قبل الطلاب ضرورة حتمية لتحقيق جودة التعليم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 78 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 2035-2052.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098710
American Medical Association (AMA)
سالم، حسين طه عطا. تقويم التدريس من قبل الطلاب ضرورة حتمية لتحقيق جودة التعليم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 78، ص ص. 2035-2052.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098710
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098710
