البنية العاملية لاختبار و كسلر لذكاء الأطفال النسخة الرابعة : دراسة مقارنة للتحليل العاملى التوكيدى بين النموذج من الدرجة الأولى و النموذج الهرمى و النموذج الثنائي

Other Title(s)

Factorial structure of Wechsler intelligence test for children fourth edition : a comparative study of the confirmatory factor analysis between the first-order, the hierarchical, and the Bifactor models

Time cited in Arcif : 
1

Author

محمد، محمد إبراهيم محمد

Source

المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج

Issue

Vol. 2020, Issue 76 (31 Aug. 2020), pp.2387-2444, 58 p.

Publisher

Sohag University Faculty of Education

Publication Date

2020-08-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

58

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدف البحث لدراسة البنية العاملية لمقياس و كسلر لذكاء الأطفال النسخة الرابعة المصرية من خلال مقارنة تفسير كل من و كسلر من ناحية و كاتل و هارونوكارول (CHC) من ناحية أخرى حيث تم المقارنة بين ثلاثة نماذج في كل تصور هم: النموذج من الدرجة الأولى و النموذج الهرمى و النموذج الثنائى تم إجراء التحليل على عينة مكونة من (2509) طفلا من سن (6-16.11) حيث تم إجراء التحليل العاملى التوكيدى بأنواعه الثلاثة على المقياس طبقا لتصور و كسلر: النماذج من الدرجة الأولى ( الأحادى العامل العاملين من الدرجة الأولى العوامل الثلاثة من الدرجة الأولى العوامل الأربعة من الدرجة الأولى ) ثم النموذج الهرمى و النموذج الثنائي و أسفرت النتائج عن تمتع المقياس بالصدق و الثبات من خلال قيم التشبعات و معدل التباين و الثبات المركب وثبات أوميجا و عند مقارنة النماذج الثلاثة جاء أفضلهم النموذج الثنائي ثم الهرمى ثم من الدرجة الأولى كما تم إجراء التحليل العاملى التوكيدى للنماذج الثلاثة طبقا لتصور كاتل وهارون و كارول (CHC) للذكاء و أسفرت النتائج عن اتصاف المقياس بالصدق و الثبات طبقا لنتائج التشبعات العاملية و معدل التباين الوالثبات المركب وثبات أوميجا إلا أنه لم تتضح عند المقارنة بين النماذج أفضلية أى منهم و بصفة عامة فإن تصور و كسلر للذكاء أكثر وضوحا من تصور كاتل وهارون و كارول على المقياس الحالى و النسخة المصرية من مقياس و كسلر تتمتع بالصدق البنائي و الثبات كما اشارت نتائج الثبات المركب وثبات أوميجا.

Abstract EN

The current research aimed at investigating the factorial structure of Wechsler intelligence scale, the fourth Egyptian version, through comparing the interpretations of Wechsler on the one hand and Cattell, Horn and Carroll (CHC) on the other hand, where the three models were compared from each perspective, they are as follows: the First-order, the hierarchical, and the bifactor models.

The analysis was conducted on a sample consisting of (2509) children whose age ranged from (6: 6.11).

The confirmatory factor analysis of its three types was conducted on the scale according to Wechsler's perspective: First-order models, (one factor, two factors of the first order, three factors of the first order, and the four factors of the first order), the hierarchical model and the bifactor model.

Results revealed that the scale was valid and reliable through factor loading factors, the average variance extracted, composite reliability and Omega reliability.

Moreover, when comparing the three models, the best of them was the bifactor model, followed by the hierarchical model, and then the First-order model.

Besides, the confirmatory factor analysis of the three models was also conducted according to Cattell, Horn and Carroll (CHC) perspectives' of intelligence.

Results revealed that the scale was valid and reliable according to the results factor loading factors, the average variance extracted, composite reliability and Omega reliability.

However, it was not clear when comparing the models the preference of either.

In general, Wechsler's perspective of intelligence is more evident than that of Cattell, Horn and Carroll (CHC) on the current scale and that the Egyptian version of Wechsler scale has a constructive validity and reliability as indicated by the results of the composite reliability and Omega reliability.

American Psychological Association (APA)

محمد، محمد إبراهيم محمد. 2020. البنية العاملية لاختبار و كسلر لذكاء الأطفال النسخة الرابعة : دراسة مقارنة للتحليل العاملى التوكيدى بين النموذج من الدرجة الأولى و النموذج الهرمى و النموذج الثنائي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 76، ص ص. 2387-2444.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099213

Modern Language Association (MLA)

محمد، محمد إبراهيم محمد. البنية العاملية لاختبار و كسلر لذكاء الأطفال النسخة الرابعة : دراسة مقارنة للتحليل العاملى التوكيدى بين النموذج من الدرجة الأولى و النموذج الهرمى و النموذج الثنائي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 76 (آب 2020)، ص ص. 2387-2444.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099213

American Medical Association (AMA)

محمد، محمد إبراهيم محمد. البنية العاملية لاختبار و كسلر لذكاء الأطفال النسخة الرابعة : دراسة مقارنة للتحليل العاملى التوكيدى بين النموذج من الدرجة الأولى و النموذج الهرمى و النموذج الثنائي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 76، ص ص. 2387-2444.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099213

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1099213