نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية التداولية لتنمية مهارات التواصل الشفهي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها أحمد محمد حسنٌ سيف.
Other Title(s)
A proposed teaching model based on pragmatics to develop oral communication skills among arabic languagelearners of other languages
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 74 (30 Jun. 2020), pp.1091-1127, 37 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى تعرففاعلية نموذج تدريسي قائم على النظرية التداولية في تنمية مهارات التواصل الشفهي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها.
و لتحقيق ذلك تم إعداد برنامج تدريسي قائم على النظرية التداولية و اختبار استماع و بطاقة ملاحظة لمهارات التحدث.
و تكونت عينة البحث من (17) طالبا من دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها من طلاب حلقات تعليم اللغة العربية التابعة لمكتب الدعوة و الإرشاد بمحافظة عقلة الصقور- منطقة القصيم وتم تطبيق اختبار الاستماع و اختبار التحدث قبليا ثم درست المجموعة التجريبية باستخدام البرنامج القائم على النظرية التداولية ثم تطبيق الاختبارين بعديا.
وأكدت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء مجموعة البحث في القياسين القبلي و البعدي لاختبار الاستماع و اختبار التحدث لصالح القياس البعدي بما يؤكد فاعلية النموذج التدريسي المقترح.
Abstract EN
The aim of this research is to identify the effectiveness of a teaching model based on pragmatics in developing oral communication skills among Arabic language learners of other languages.
For achieving the research aim, a teaching program based on pragmatics, a listening test, and a note card for speaking skills were prepared.
The research sample consisted of (17) students from Arabic language learners of other languages from the teaching sessions of the wholly Qur'an Office of Da`wah and Guidance in Uqlat Asoqour Governorate - Qassim Province.
The sample sat for the pre-listening and the pre-speaking tests, and after studying the proposed program they sat for the post tests. The results confirmed a statistically significant differences between the performances of the research groups in the pre and post measurements of listening and speaking tests in favor of the post measurement, which confirms the effectiveness of the proposed teaching model.
American Psychological Association (APA)
سيف، أحمد محمد حسين. 2020. نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية التداولية لتنمية مهارات التواصل الشفهي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها أحمد محمد حسنٌ سيف.. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 74، ص ص. 1091-1127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099647
Modern Language Association (MLA)
سيف، أحمد محمد حسين. نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية التداولية لتنمية مهارات التواصل الشفهي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها أحمد محمد حسنٌ سيف.. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 74 (حزيران 2020)، ص ص. 1091-1127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099647
American Medical Association (AMA)
سيف، أحمد محمد حسين. نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية التداولية لتنمية مهارات التواصل الشفهي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها أحمد محمد حسنٌ سيف.. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 74، ص ص. 1091-1127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099647
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1099647