دور المرشدة الطلابية في تنمية مهارة اتخاذ القرارات لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفات التوجيه و الإرشاد الطلابي في مدينة الرياض

Abstract AR

يعد الإرشاد التربوي أحد الجوانب المهمة في العملية التربوية لأنه يدخل في كل مفرداتها و من أجل أن يكون دوره أكثر فاعلية لا بد أن يتدخل حتى في شخصية المدرس الذي يقدم المادة العلمية وفي طريقة التعامل التي تسود المؤسسة التعليمية و التدخل في البناء التكويني للمتعلم وفي تحقيق التوافق الاجتماعي لذلك فإن المرشدة التربوية يجب أن تكون متواجدة طوال اليوم الدراسي و أحيانا قبله و بعده كما يجب أن تكون عونا للطالبة وأن تعمل معها في تشخيص المشكلات و علاجها و تغيير أنماط السلوك و تعديلها.

كل ذلك يتطلب من المرشدة أن تكون ملمة بالأساليب و المهارات التي تمكنها من تأدية عملها على أفضل و جه( ربيع 2003م ص8).

و تعد عملية صنع القرار من أهم العمليات الإدارية وهي سمة مهمة يجب أن يتصف بها القائد الإداري و تزداد أهمية صنع القرار في المؤسسات التربوية و التعليمية حيث إن هناك أهمية واضحة لمشاركة مديري المدارس العاملين معهم في القدرة على صناعة القرارات الإدارية لذلك تؤثر صناعة القرار الإداري تأثيرا مباشرا على جميع العاملين من جميع النواحي(الحربي 1429هـ ص2) يتبين مما سبق أن القيادة الإدارية هي إحدى مهمات المرشدة الطلابية و من ثم فإنها بحكم إشرافها و قيادتها للطالبات يجب أن يكون لها دور في تنشئة الطالبات على صنع القرار المناسب في حياتهن.