استخدام التدريس التخيلي في تدريس مادة علم النفس و الاجتماع لتنمية بعض مهارات التفكير عالي الرتبة للطلاب المعاقين بصريا في المرحلة الثانوية
Author
Source
Issue
Vol. 105, Issue 3 (31 Jan. 2019), pp.393-447, 55 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
55
Main Subjects
Topics
Abstract AR
Aims of the research
Abstract EN
the development of someHigher-order thinking skills among second grade secondary students visually impaired through reliance onA teaching Imaginary.
American Psychological Association (APA)
الوزيري، ريحاب السيد تركي. 2019. استخدام التدريس التخيلي في تدريس مادة علم النفس و الاجتماع لتنمية بعض مهارات التفكير عالي الرتبة للطلاب المعاقين بصريا في المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 105، ع. 3، ص ص. 393-447.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101619
Modern Language Association (MLA)
الوزيري، ريحاب السيد تركي. استخدام التدريس التخيلي في تدريس مادة علم النفس و الاجتماع لتنمية بعض مهارات التفكير عالي الرتبة للطلاب المعاقين بصريا في المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 105، ع. 3 (2019)، ص ص. 393-447.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101619
American Medical Association (AMA)
الوزيري، ريحاب السيد تركي. استخدام التدريس التخيلي في تدريس مادة علم النفس و الاجتماع لتنمية بعض مهارات التفكير عالي الرتبة للطلاب المعاقين بصريا في المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 105، ع. 3، ص ص. 393-447.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101619
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1101619
