أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الموضوعات الجغرافية و التاريخية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
Author
Source
Issue
Vol. 107, Issue 6 (31 Jul. 2019), pp.1063-1084, 22 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The present research aims to identify the effect of the Marzano model on the dimensions of learning in the teaching of geographical and historical subjects to develop the thinking thinking skills of second grade students.
The results reached:
American Psychological Association (APA)
هلال، حنان محمد علي. 2019. أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الموضوعات الجغرافية و التاريخية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 107، ع. 6، ص ص. 1063-1084.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101864
Modern Language Association (MLA)
هلال، حنان محمد علي. أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الموضوعات الجغرافية و التاريخية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 107، ع. 6 (2019)، ص ص. 1063-1084.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101864
American Medical Association (AMA)
هلال، حنان محمد علي. أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الموضوعات الجغرافية و التاريخية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 107، ع. 6، ص ص. 1063-1084.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101864
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1101864
