استخدام مدخل STEM لتنمية مهارات التفكير المتشعب و الدافعية نحو تعلم العلوم و التحصيل لدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
Author
Source
Issue
Vol. 107, Issue 2 (31 Jul. 2019), pp.531-602, 72 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
72
Main Subjects
Abstract AR
استهدف البحث التعرف على مدى فاعلية استخدام مدخل STEM لتنمية مهارات التفكير المتشعب و الدافعية نحو تعلم العلوم و التحصيل لدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي و لتحقيق أهداف البحث تم إعادة صياغة وحدة " الطاقة و صورها" المقررة على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في العلوم باستخدام مدخل STEM و إعداد دليل المعلم لتدريس الوحدة و اعداد اختبار مهارات التفكير المتشعب و مقياس الدافعية نحو تعلم العلوم و اختبار تحصيل في وحدة "الطاقة و صورها" وتم تطبيق أدوات البحث على عينة عشوائية من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بلغت (30) تلميذا بالمجموعة التجريبية و (30) تلميذا بالمجموعة الضابطة وتوصل البحث إلى فاعلية استخدام مدخل STEM لتنمية مهارات التفكير المتشعب و الدافعية نحو تعلم العلوم و التحصيل لدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي.
American Psychological Association (APA)
عيسى، رشا أحمد محمد. 2019. استخدام مدخل STEM لتنمية مهارات التفكير المتشعب و الدافعية نحو تعلم العلوم و التحصيل لدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 107، ع. 2، ص ص. 531-602.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101944
Modern Language Association (MLA)
عيسى، رشا أحمد محمد. استخدام مدخل STEM لتنمية مهارات التفكير المتشعب و الدافعية نحو تعلم العلوم و التحصيل لدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 107، ع. 2 (2019)، ص ص. 531-602.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101944
American Medical Association (AMA)
عيسى، رشا أحمد محمد. استخدام مدخل STEM لتنمية مهارات التفكير المتشعب و الدافعية نحو تعلم العلوم و التحصيل لدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 107، ع. 2، ص ص. 531-602.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101944
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1101944
