واقع إمتلاك معلمي المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة للثقافة الحاسوبية
Author
Source
Issue
Vol. 108, Issue 6 (31 Oct. 2019), pp.1861-1885, 25 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع امتلاك معلمي المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمـة للثقافـة الحاسوبية و لتحقيق هدف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي و تكونت عينة الدراسة من )٣٣٤ ( معلما من معلمي المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة و يمثلون ) ١٤٤ (% من مجتمـع الدراسـة اسـتخدمت الدراسة الاستبانة كأداة لجمع المعلومات و كانت من أهم نتائج الدراسة أن مدى استخدام معلمي المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة للحاسوب في العملية التعليمية كانت بدرجة كبيرة حيـث بلـغ متوسـطها الحسابي ) ٣٤١( و أن المعوقات التي تمنع معلمي المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة مـن اسـتخدام الحاسوب في العملية التعليمية كانت بدرجة متوسطة حيث بلغ متوسـطها الحـسابي ) ٣١٥( و كانـت المعوقات الإدا رية بدرجة كبيرة و بمتوسط حسابي ) ٣٣٠( يليها المعوقات الفنيـة بدرجـة متوسـطة و بمتوسط حسابي ) ٣٠٧( ثم المعوقات الشخصية بدرجة متوسطة و بمتوسط حسابي ) ٣٠٥.
(
Abstract EN
Aim of the study: This study aimed to identify the reality of Secondary School Teacher's possession of Computer culture at holy Makah.
The researcher used the descriptive method.
The sample of study consists of (334) teachers from Makah secondary schools teacher's, who are represent (14, 4% ) from the community of the study.
The study used questionnaire as a tool for collecting data, and it contained (78) clauses, whose validity has been assured via showing them on a committee of the specialized, and whose reliability has been assured via Alpha cronbach whereas the total score of tool reliability was (90, 97).
This high score of reliability makes the tool valid for the purposes of the study.
The most important results were as follows: The extent of Makah secondary schools teacher's using for computer in education was high, as it arithmetic means was (3, 41).
The obstacles that encounter Makah secondary schools teacher's from using computer in education was in average, as its arithmetic means was (3, 15).
As for the administration obstacles, it was high with arithmetic means of (3, 30), followed by technical obstacles that was moderately with arithmetic means (3, 07) then the personal obstacles which was moderately with arithmetic means of (3, 05
American Psychological Association (APA)
السلمي، سامي بن شملان بن بخيت. 2019. واقع إمتلاك معلمي المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة للثقافة الحاسوبية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 108، ع. 6، ص ص. 1861-1885.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102017
Modern Language Association (MLA)
السلمي، سامي بن شملان بن بخيت. واقع إمتلاك معلمي المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة للثقافة الحاسوبية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 108، ع. 6 (2019)، ص ص. 1861-1885.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102017
American Medical Association (AMA)
السلمي، سامي بن شملان بن بخيت. واقع إمتلاك معلمي المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة للثقافة الحاسوبية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 108، ع. 6، ص ص. 1861-1885.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102017
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1102017