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Programme d’entrainement pour développer les compétences de la communication écrite chez les étudiants du cycle secondaire
Author
Source
Journal of the Faculty of Education
Issue
Vol. 108, Issue 6 (31 Oct. 2019), pp.83-105, 23 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Abstract FRE
La recherche actuelle a pour but de développer quelques compétences de la communication écrite (compréhension et la production) chez les étudiants de la deuxième année du cycle secondaire à travers l′utilistion d'un programme d'entrainement en examinant son effet.
L'échantillon de cette recherche se compose de 30 étudiants parmi ceux de la deuxième année secondaire constituant le groupe expérimental de cette recherche.
L'outil et le matériel de la présente recherche portent sur un test des compétences de la communication écrite (compréhension et production)et un programme d'entrainement.
Après avoir enseigné le programme d'entrainement proposé, les résultats ont conduit à la vérification de l'hypothèse de la recherche: «Il y a une différence significative statistiquement au niveau P ≤ 0, 05 entre les moyennes des notes d'étudiants de l'échantillon de la recherche au pré/post-test des compétences de la communication écrite en faveur du post test».
American Psychological Association (APA)
Abd al-Al, Muhammad Salah. 2019. Programme d’entrainement pour développer les compétences de la communication écrite chez les étudiants du cycle secondaire. Journal of the Faculty of Education،Vol. 108, no. 6, pp.83-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102030
Modern Language Association (MLA)
Abd al-Al, Muhammad Salah. Programme d’entrainement pour développer les compétences de la communication écrite chez les étudiants du cycle secondaire. Journal of the Faculty of Education Vol. 108, no. 6 (2019), pp.83-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102030
American Medical Association (AMA)
Abd al-Al, Muhammad Salah. Programme d’entrainement pour développer les compétences de la communication écrite chez les étudiants du cycle secondaire. Journal of the Faculty of Education. 2019. Vol. 108, no. 6, pp.83-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102030
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1102030