الاستراتيجية التنقيبية الحوارية لتنمية مهارات الفهم القرائي الضمني الضمني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Author
Source
Issue
Vol. 108, Issue 5 (31 Oct. 2019), pp.1001-1033, 33 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The research aimed at determine the effectiveness of an Inquiry Lined Discussion strategy to Develop the Implicit Reading Comprehension Skills of Preparatory School Stage Pupils.
American Psychological Association (APA)
الباز، كريمة المنجي عبد الغني. 2019. الاستراتيجية التنقيبية الحوارية لتنمية مهارات الفهم القرائي الضمني الضمني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 108، ع. 5، ص ص. 1001-1033.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102058
Modern Language Association (MLA)
الباز، كريمة المنجي عبد الغني. الاستراتيجية التنقيبية الحوارية لتنمية مهارات الفهم القرائي الضمني الضمني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 108، ع. 5 (2019)، ص ص. 1001-1033.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102058
American Medical Association (AMA)
الباز، كريمة المنجي عبد الغني. الاستراتيجية التنقيبية الحوارية لتنمية مهارات الفهم القرائي الضمني الضمني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 108، ع. 5، ص ص. 1001-1033.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102058
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1102058
