القيمة التنبؤية لمهارة إدارة الصف من خلال أبعاد التمكن النفسي لدى معلمي العاديين و معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة
Author
Source
Issue
Vol. 108, Issue 5 (31 Oct. 2019), pp.1411-1443, 33 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
The predictive value of classroom management skills through the dimensions of psychological empowerment among School Teachers of Both Normal and Special Needs Pupils
American Psychological Association (APA)
بهريز، مروه يوسف عبد السلام. 2019. القيمة التنبؤية لمهارة إدارة الصف من خلال أبعاد التمكن النفسي لدى معلمي العاديين و معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 108، ع. 5، ص ص. 1411-1443.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102072
Modern Language Association (MLA)
بهريز، مروه يوسف عبد السلام. القيمة التنبؤية لمهارة إدارة الصف من خلال أبعاد التمكن النفسي لدى معلمي العاديين و معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 108، ع. 5 (2019)، ص ص. 1411-1443.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102072
American Medical Association (AMA)
بهريز، مروه يوسف عبد السلام. القيمة التنبؤية لمهارة إدارة الصف من خلال أبعاد التمكن النفسي لدى معلمي العاديين و معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 108، ع. 5، ص ص. 1411-1443.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102072
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1102072
