تصور مقترح للحد من تحويل الطلاب من التعليم الأزهري إلى التعليم العام
Author
Source
Issue
Vol. 108, Issue 4 (31 Oct. 2019), pp.221-248, 28 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
- History
- Arabs
- Arab nation
- Cultural identity
- Public education
- Problem solving
- Islamic culture
- Egypt
- Arabic language
- Muslims
Abstract AR
التعليم الأزهرى جزء من منظومة التعليم في مصر و يعطى الأولوية لما يتميز من أنه يزود الطالب بقدر مناسب من الثقافة الإسلامية التى تفيده في معيشته و تعينه على استمراره في حياته المستقبلية كما لعب التعليم بالأزهر دورا فكريا ليس في تاريخ مصر كلها فحسب بل في تاريخ الأمة العربية و الشعوب الإسلامية على مر العصور فقد وقف الأزهر ألف عام أو تزيد يطلق خريجيه في كل اتجاه ينشرون العلم و المعرفة في أقطار العالم المختلفة " فالتعليم الأزهرى قدم أجل الخدمات لمصر و العالم الإسلامى على مر العصور و مازال يؤدى رسالته على أكمل وجه بفضل ما بذله علماؤه و طلابه من جهد في سبيل إعلاء كلمة الإسلام و المحافظة على تراثه المجيد و نشر الوعى في نفوس المصريين وقد تجلى ذلك في مواقفهم المشرفة التى بوأتهم مكان الزعامة و الصدارة في جميع العصور.
(أبونار2013 3) و من الأهمية يمكن القول أن التعليم الأزهرى منوط بتخريج العلماء المتفقهين في علوم الدين الإسلامى و اللغة العربية (جمهورية مصر العربية قانون 103 لسنة 1961 مادة 2) والحفاظ على الهوية العربية الإسلامية من الذوبان و الاندثار بالإضافة لذلك له دور حاسم في مواجهة محاولات تشتت و تفتيت المجتمع.
و مع ذلك لا يلقى التعليم الأزهرى الاهتمام اللازم من قبل المسئولين مقارنة بما يمنح للتعليم العام من أهمية و من ثم يمكن القول أن العلاقة بين الطلب الشعبى و اهتمام المسئولين علاقة طردية تتحكم فيها التوجهات الجماهيرية ووصل الأمر إلى طبيعة الإصلاحات التى تتم في كل منهما تختلف تماما فالإصلاحات في التعليم العام تتم عن طريق دراسات و مناقشات و مؤتمرات على مدى سنوات للأخذ بالأسلوب العلمى لحل المشكلات أما الإصلاحات بالنسبة للتعليم الأزهرى فهى دائما قرارات صادرة للتنفيذ لم يعلن عنها أو تناقش لتوضيح وجهات النظر المختلفة و التى تدعم الآراء و الرؤى على الرغم من صمود هذا الهيكل التعليمى لسنوات عديدة.
American Psychological Association (APA)
محمد، عفاف رزق الشافعي. 2019. تصور مقترح للحد من تحويل الطلاب من التعليم الأزهري إلى التعليم العام. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 108، ع. 4، ص ص. 221-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102095
Modern Language Association (MLA)
محمد، عفاف رزق الشافعي. تصور مقترح للحد من تحويل الطلاب من التعليم الأزهري إلى التعليم العام. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 108، ع. 4 (2019)، ص ص. 221-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102095
American Medical Association (AMA)
محمد، عفاف رزق الشافعي. تصور مقترح للحد من تحويل الطلاب من التعليم الأزهري إلى التعليم العام. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 108، ع. 4، ص ص. 221-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102095
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1102095