أثر اختلاف نمط الدعم التكيفي و أسلوب التعلم داخل الكتاب الإلكتروني التفاعلي علي التحصيل المعرفي و دافعية التعلم لدي طلاب تكنولوجيا التعليم
Author
Source
Issue
Vol. 109, Issue 3 (31 Jan. 2020), pp.1213-1289, 77 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
77
Main Subjects
Topics
Abstract AR
إن التكيف في تصميم الدعم المقدم من خلال الكتاب الالكتروني التفاعلي يعمل علي تقديم المعلومات وفق لأسلوب تعلم كل متعلم و هو الذي يميزه عن غيره و بالتالي يستطيع كل متعلم التعلم وفق لقدراته الخاصة.
لذلك يهدف البحث الحالي لمعرفة أثر إختلاف نمط الدعم التكيفي (الثابت/ المرن) و أسلوب التعلم (السطحي/العميق) داخل الكتاب الالكتروني التفاعلي و أثره علي تنمية التحصيل المعرفي و الدافعية للتعلم لمقرر إنتاج برامج الفيديو التعليمية و الدافعية للتعلم لدي طلاب تكنولوجيا التعليم.
و لتحقيق هذا الهدف تم التدريس بإستخدام الكتاب الالكتروني التفاعلي المقترح علي عينة البحث و عددها (40) طالب من طلاب الفرقة الثالثة بقسم تكنولوجيا التعليم شعبة عامة بكلية التربية النوعية جامعة كفر الشيخ و تقسيمهم علي أربعة مجموعات رئيسية مجموعة تدرس بالكتاب الالكتروني التفاعلي بنمط الدعم التكيفي(الثابت) و أسلوب التعلم (السطحي) مجموعة تدرس بالكتاب الالكتروني التفاعلي بنمط الدعم التكيفي(الثابت) و أسلوب التعلم (العميق) مجموعة تدرس بالكتاب الالكتروني التفاعلي بنمط الدعم التكيفي(المرن) و أسلوب التعلم (السطحي) مجموعة تدرس بالكتاب الالكتروني التفاعلي بنمط الدعم التكيفي(المرن) و أسلوب التعلم (العميق) وذلك تبعا لمتغيرات البحث الحالي.
وتم تطبيق اختبار تحصيلي و مقياس الدافعية للتعلم علي الطلاب و أشارت النتائج إلى أن أفضل أنماط الدعم التكيفي هو الدعم التكيفي
American Psychological Association (APA)
البرادعي، أشرف محمد محمد. 2020. أثر اختلاف نمط الدعم التكيفي و أسلوب التعلم داخل الكتاب الإلكتروني التفاعلي علي التحصيل المعرفي و دافعية التعلم لدي طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 109، ع. 3، ص ص. 1213-1289.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102200
Modern Language Association (MLA)
البرادعي، أشرف محمد محمد. أثر اختلاف نمط الدعم التكيفي و أسلوب التعلم داخل الكتاب الإلكتروني التفاعلي علي التحصيل المعرفي و دافعية التعلم لدي طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 109، ع. 3 (2020)، ص ص. 1213-1289.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102200
American Medical Association (AMA)
البرادعي، أشرف محمد محمد. أثر اختلاف نمط الدعم التكيفي و أسلوب التعلم داخل الكتاب الإلكتروني التفاعلي علي التحصيل المعرفي و دافعية التعلم لدي طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 109، ع. 3، ص ص. 1213-1289.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102200
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1102200
