مستوى مقروئية كتب اللغة العربية في المرحلة الثانوية الأولى و الإعدادية القديمة في إيران : دراسة مقارنة على أساس معادلة فراي
Other Title(s)
Readability level of Arabic books taught at current first high schools and old junior high schools in Iran based on Fry equation
Joint Authors
Source
دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها
Issue
Vol. 1, Issue 2 (30 Sep. 2017), pp.85-105, 21 p.
Publisher
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
Iran
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
American Psychological Association (APA)
نظري، يوسف وخطيبي، علي. 2017. مستوى مقروئية كتب اللغة العربية في المرحلة الثانوية الأولى و الإعدادية القديمة في إيران : دراسة مقارنة على أساس معادلة فراي. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها،مج. 1، ع. 2، ص ص. 85-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102268
Modern Language Association (MLA)
نظري، يوسف وخطيبي، علي. مستوى مقروئية كتب اللغة العربية في المرحلة الثانوية الأولى و الإعدادية القديمة في إيران : دراسة مقارنة على أساس معادلة فراي. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها مج. 1، ع. 2 (أيلول 2017)، ص ص. 85-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102268
American Medical Association (AMA)
نظري، يوسف وخطيبي، علي. مستوى مقروئية كتب اللغة العربية في المرحلة الثانوية الأولى و الإعدادية القديمة في إيران : دراسة مقارنة على أساس معادلة فراي. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها. 2017. مج. 1، ع. 2، ص ص. 85-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102268
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1102268
