![](/images/graphics-bg.png)
أنشطة فعالة لتطوير مهارة الكلام لدى متعلمي العربية في برامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية أو أجنبيةً
Other Title(s)
Effective activities to enhance conversation skill for Arabic language teaching programs as a second or foreign language
Joint Authors
كام، نونج لكسنا
التنقاري، صالح محجوب محمد
Source
مجلة الدراسات اللغوية و الأدبية
Issue
Vol. 9, Issue 1 (30 Jun. 2018), pp.41-59, 19 p.
Publisher
International Islamic University Malaysia
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Malaysia
No. of Pages
19
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
ينطلق هذا البحث من المسلمة التي ترى أن المشافهة هي نقطة الانطلاق في تعلم أي لغة من اللغات، كما أن اللغات عموما يغلب عليها الجانب المنطوق أكثر من المكتوب، و على الرغم من هذه الحقيقة، و تهمش برامج تعليم اللغة العربية و تعلمها لغة ثانية أو أجنبية خارج البيئة العربية تهمش مهارة الكلام إما جهلا أو تجاهلا بأهمية دورها، و بعض البرامج تدعي أن مهارة الكلام ليست هدفا من أهدافها.
و في برنامج تعليم العربية بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا سعينا في البدء إلى إكساب طلبتنا القدرة على القراءة، و الكتابة، و أخذ المذكرات الشخصية من أفواه المحاضرين،.
و قد أسفرت نتائج الدراسة عن دمج المهارات الأربع، و العمل على تقديمها بصورة تكاملية، و على الرغم من وجاهة الفكرة إلا أنها قادت إلى نقص الساعات التي يتعرض فيها الطالب إلى اللغة، و قد أثرت هذه السياسة في كفاءة الطلبة اللغوية لا سيما الشفوية، و من هنا رأى الباحثان ضرورة الوقوف على هذه المشكلة من خلال هذا البحث المكتبي المعتمد على المنهج الوصفي.
Abstract EN
The study embarks with the presupposition that conversation is the point of departure in learning any language as the oral aspect is more dominant than the writing aspect in language.
Despite this fact, one who looks into the teaching of Arabic as a second language in a non-Arabic environment, will appears to him/her that it clearly sidelines speaking skill either in ignorance or in disregard of its role.
Some programs that claim that conversation skill is not part of its objectives and was dropped from their content or was not given its due weightage.
In both situation the speaking aspect comes out weak.
In the teaching of Arabic in International Islamic University Malaysia we tried in the beginning to teach our students reading, writing and taking personal notes from the words of the lecturers and it has been showing acceptable results to certain extent but continue to recieve complaints that the students are still unable to converse effectively in Arabic some of the daily needs.
This had prompted the Quranic language division to write four books for teaching four skills that eventually improve students’ language competency despite the complaint on the lenghty period of time needed by students to learn the language generally.
Consequently, the four skills were combined and delivered in a comprehensive manner.
Unfortunately, this had led to the reduction of contact hours between the students and their resepctive lecturers.
This policy however, had affected the students ability in particular coversation skill.
This had prompted the two researchers to dwell on this issue utilizing library researh method.
American Psychological Association (APA)
التنقاري، صالح محجوب محمد وكام، نونج لكسنا. 2018. أنشطة فعالة لتطوير مهارة الكلام لدى متعلمي العربية في برامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية أو أجنبيةً. مجلة الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 9، ع. 1، ص ص. 41-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1110904
Modern Language Association (MLA)
التنقاري، صالح محجوب محمد وكام، نونج لكسنا. أنشطة فعالة لتطوير مهارة الكلام لدى متعلمي العربية في برامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية أو أجنبيةً. مجلة الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 9، ع. 1 (حزيران 2018)، ص ص. 41-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1110904
American Medical Association (AMA)
التنقاري، صالح محجوب محمد وكام، نونج لكسنا. أنشطة فعالة لتطوير مهارة الكلام لدى متعلمي العربية في برامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية أو أجنبيةً. مجلة الدراسات اللغوية و الأدبية. 2018. مج. 9، ع. 1، ص ص. 41-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1110904
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 56-57
Record ID
BIM-1110904