فاعلية تدريس وحدة من الرياضيات قائمة على استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في تنمية المهارات اللفظية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Joint Authors
الغامدي، إبراهيم بن محمد علي
الزبيدي، سالم عبد الله سالم
Source
Issue
Vol. 34, Issue 10 (31 Oct. 2018), pp.197-229, 33 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة للتحقق من أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في تنمية مهارات حل المسائل اللفظية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، و استخدم الباحث في الدراسة المنهج شبه التجريبي حيث تم اختيار عينة من طلاب الصف الخامس الابتدائي بالمدارس الابتدائية بمحافظة القنفذة بلغ قوامها (58) طالبا، تم توزيعهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين : المجموعة الضابطة (تدرس باستخدام الطريقة العادية) قوامها (30) طالب، والمجموعة التجريبية (تدرس باستخدام العصف الذهني الإلكتروني) قوامها (28) طالب، وأعد الباحث اختبارا تحصيليا لقياس مهارات حل المسائل اللفظية، حيث تم التحقق من صدقه و ثباته، تم التوصل إلى مجموعة من النتائج كان من أبرزها : وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعديين لمجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) للاختبار التحصيلي لصالح القباس البعدي في اختبار مهارات المسائل اللفظية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي عند مستويات (الفهم، التخطيط، الحل، التحقق) حيث بلغت قيمة t على التوالي (4.49، 9.13، 15.14، 20.83) و بحجم تأثير بدرجة بلغت على التوالي (0.26، 0.64، 0.80، 0.89)، و في ضوء هذه النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات أهمها : ضرورة الاهتمام بتدريس مقرر الرياضيات بالمرحلة الابتدائية من خلال استخدام العصف الذهني الإلكتروني التي تيسر للمتعلمين اكتساب الخبرات التعليمية المقدمة لهم.
هدفت الدراسة إلى التعرف على نوع مركز الضبط، و درجة الرضا عن الحياة و درجة توكيد الذات لدى طالبات جامعة الباحة، و الكشف عن علاقة مركز الضبط بالرضا عن الحياة و توكيد الذات لدى عينة الدراسة، و الكشف عن الفروق في مركز الضبط و الرضا عن الحياة وتوكيد الذات لدى عينة الدراسة والتي تعزي إلى التخصص الدراسي و المعدل التراكمي و المستوى الدراسي، و قد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المقارن، و الارتباطي، و تكونت عينة الدراسة من (788) طالبة من طالبات جامعة الباحة، و تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة، و قد استخدمت الباحثة مقياس مركز الضبط اعداد روتر وتعريب كفافي (1982) و مقياس الرضا عن الحياة، و مقياس توكيد الذات إعداد الباحثة.
Abstract EN
The aim of the study was to investigate the impact of the use of the strategy of e-brainstorming to develop the skills of solving verbal problems in the fifth grade pupils, The researcher used the semi-experimental method in which a sample of fifth grade primary school students was selected In the governorate of Al Qunfudah the number of (58) students, The researcher prepared a test to measure the skills of solving verbal questions, Where it has been verified the sincerity and stability, A number of results were reached, the most prominent of which were: There were statistically significant differences between the two dimensions of the research groups (Experimental and Control) for the test of achievement in favor of the remote control in the test of verbal skills In the fifth grade pupils at levels (understanding, planning, solution, verification) where the value of t respectively (4.49, 9.13, 15.14, 20.83) And the impact of the degree of hit respectively(0.26, 0.64, 0.80, 0.42) In light of these results, a number of recommendations were presented, The need to pay attention to teaching the mathematics course at the primary level Through the use of electronic brainstorming which facilitate learners to acquire the educational experience provided to them.
American Psychological Association (APA)
الزبيدي، سالم عبد الله سالم والغامدي، إبراهيم بن محمد علي. 2018. فاعلية تدريس وحدة من الرياضيات قائمة على استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في تنمية المهارات اللفظية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 10، ص ص. 197-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131500
Modern Language Association (MLA)
الزبيدي، سالم عبد الله سالم والغامدي، إبراهيم بن محمد علي. فاعلية تدريس وحدة من الرياضيات قائمة على استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في تنمية المهارات اللفظية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 10 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 197-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131500
American Medical Association (AMA)
الزبيدي، سالم عبد الله سالم والغامدي، إبراهيم بن محمد علي. فاعلية تدريس وحدة من الرياضيات قائمة على استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في تنمية المهارات اللفظية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 10، ص ص. 197-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131500
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 227-229
Record ID
BIM-1131500
