رؤى المعلمين حول إدراج الطلاب في المملكة العربية السعودية معالجة معيار ELCC 2
Author
Source
Issue
Vol. 34, Issue 11، ج. 1 (30 Nov. 2018), pp.182-205, 24 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2018-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract AR
المدارس الحكومية يزيد من قدرتهم على الاندماج مع المجتمع و إحساسهم بالمسؤولية و العيش فيه بكرامة حيث أن هناك اعتقاد سائد في المجتمع السعودي بأن الطفل المعاق غير قادر على الانتاج و العمل.
تبنت فكرة البحث على أخذ أراء المعلمين حول الدمج و معرفة استعدادهم و تقبلهم لتعليم طالب لديه إعاقة جسدية أو عقلية.
إضافة إلى ذلك معرفة قدرتهم على التعامل مع الأطفال المعاقين حيث أن لديهم حالات خاصة تختلف عن أقرانهم الأسوياء.
و الهدف من البحث هو إعطاء أكبر فرصة للطلاب المعاقين من الاختلاط في المجتمع و اكتسابهم مهارات اجتماعية و معرفية من خلال الدمج في الفصول الدراسية حيث أنهم لا زالوا يتلقون تعليمهم في فصول دراسية منفصلة في المدارس الحكومية أو من خلال المعاهد الخاصة.
وهناك مشكلة أخرى وهي أنه لا توجد كوادر مدربة للتعامل مع هذه الفئة من الطلاب كالأخصائي الاجتماعي و أخصائي أمراض النطق و اللغة التي تجعل هؤلاء الطلاب قادرين على اكتساب المزيد من الفوائد و المهارات مما يساعدهم على التعايش الثقافي و الاجتماعي مع المجتمع.
و من خلال الاستبيان أبدى المعلمون الرغبة الشديدة في تلقي التدريب و استخدام أساليب تربوية جديدة وأن عملية الدمج تعزز من المستويات العالية من الخبرة الشخصية و التربوية للمعلم.
American Psychological Association (APA)
العواد، خالد شائع علي. 2018. رؤى المعلمين حول إدراج الطلاب في المملكة العربية السعودية معالجة معيار ELCC 2. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 11، ج. 1، ص ص. 182-205.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131603
Modern Language Association (MLA)
العواد، خالد شائع علي. رؤى المعلمين حول إدراج الطلاب في المملكة العربية السعودية معالجة معيار ELCC 2. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 11، ج. 1 (تشرين الثاني 2018)، ص ص. 182-205.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131603
American Medical Association (AMA)
العواد، خالد شائع علي. رؤى المعلمين حول إدراج الطلاب في المملكة العربية السعودية معالجة معيار ELCC 2. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 11، ج. 1، ص ص. 182-205.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131603
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 203-205
Record ID
BIM-1131603
