تأثير اللغة البرجماتية في الاضطرابات الانفعالية و السلوكية و مشكلات التفاعل مع الأقران لدى أطفال المدرسة الابتدائية في ضوء متغير النوع
Joint Authors
أحمد، محمد شعبان فرغلي
عامر، محمود محمد إمام
Source
Issue
Vol. 34, Issue 12، ج. 2 (31 Dec. 2018), pp.54-92, 39 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
39
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعد اضطراب اللغة البرجماتية من الاضطرابات التي تهدد التوافق النفسي و الاجتماعي للأطفال في المدرسة الابتدائية و قد هدفت الدراسة الحالية إلى فحص العلاقة بين اضطراب اللغة البرجماتية و بين الاضطرابات الانفعالية و السلوكية و مشكلات التفاعل مع الأقران و تأثير النوع كمتغير معدل في تلك العلاقة وذلك باستخدام أسلوب تحليل المسار.
و قد اشتملت عينة الدراسة الأساسية على361 تلميذ و تلميذة من تلاميذ الصفين الرابع و الخامس الابتدائي بأسيوط.
و قد تم تطبيق الأدوات التالية : (1) مقياس ملاحظة اللغة البرجماتية (2) استبيان مواطن القوة و الضعف (3) مقياس تقدير التفاعل للأطفال.
و قد تم التأكد من صدق و ثبات أدوات الدراسة باستخدام نماذج القياس المتضمنة في التحليل العاملي التوكيدي.
و استخدم الباحثان أسلوب تحليل المسار للإجابة على فروض الدراسة وقد أسفرت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات التلاميذ عينة الدراسة على مقياس ملاحظة اللغة البرجماتية و مقياس الاضطرابات الانفعالية و السلوكية و أبعاده تبعا لمتغير النوع ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 بين درجات التلاميذ عينة الدراسة على بعد التوكيدية و الدرجة الكلية ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 على بعد التعاون لصالح الذكور من مقياس التفاعل مع الأقران و أخيرا أظهرت نتائج الدراسة أن النوع يؤثر كمتغير معدل لتأثير اضطراب اللغة البرجماتية على كل من الاضطرابات الانفعالية و السلوكية و التفاعل لتلاميذ المدرسة وذلك بالنسبة الى كل من مشكلات المسلك النشاط الزائد التوكيدية التعاون حيث كانت جميع قيم معاملات المسار دالة إحصائيا عند مستوى 0.01.
وتمت مناقشة الدراسة و تضميناتها في ضوء الأدبيات النظرية المرتبطة بمتغيرات الدراسة.
American Psychological Association (APA)
عامر، محمود محمد إمام وأحمد، محمد شعبان فرغلي. 2018. تأثير اللغة البرجماتية في الاضطرابات الانفعالية و السلوكية و مشكلات التفاعل مع الأقران لدى أطفال المدرسة الابتدائية في ضوء متغير النوع. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 12، ج. 2، ص ص. 54-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131798
Modern Language Association (MLA)
عامر، محمود محمد إمام وأحمد، محمد شعبان فرغلي. تأثير اللغة البرجماتية في الاضطرابات الانفعالية و السلوكية و مشكلات التفاعل مع الأقران لدى أطفال المدرسة الابتدائية في ضوء متغير النوع. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 12، ج. 2 (كانون الأول 2018)، ص ص. 54-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131798
American Medical Association (AMA)
عامر، محمود محمد إمام وأحمد، محمد شعبان فرغلي. تأثير اللغة البرجماتية في الاضطرابات الانفعالية و السلوكية و مشكلات التفاعل مع الأقران لدى أطفال المدرسة الابتدائية في ضوء متغير النوع. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 12، ج. 2، ص ص. 54-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131798
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 84-92
Record ID
BIM-1131798