استخدام دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بالجامعات السعودية لعلامات الخطاب (discourse markers) في الكتابة الجدلية
Other Title(s)
Use of discourse markers in the argumentative writing of Saudi EFL majors
Author
Source
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 2018, Issue 42، ج. 2 (30 Apr. 2018), pp.15-40, 26 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
.
تهدف الدراسة الحالية للبحث في نمط و تكرارية علامات الخطاب (discourse markers) التي يستخدمها دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بالجامعات السعودية في كتاباتهم الجدلية.
كما تسعى إلى دراسة العلاقة بين استخدام علامات الخطاب وجودة الكتابة.
شارك في الدراسة 48 طالبا ممن يدرسون اللغة الإنجليزية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
لجمع البيانات لهذه الدراسة تم تقييم جودة مقالات الطلاب باستخدام الملف التعريفي للإنشاء (composition profile) المقترح من قبل Jacobs et al.
(1981).
بعد ذلك تم تحليل مقالات الطلاب نوعيا وكميا لتحديد استخدامهم لعلامات الخطاب وذلك باستخدام تصنيف Fraser (1999 2009) لعلامات الخطاب.
و أظهرت نتائج الدراسة أن علامات الخطاب الأكثر استخداما هي علامات الخطاب التفصيلية تليها الاستدلالية ثم التباينية في حين لم يتم استخدام أي من العلامات الرابطة للموضوع.
و كشفت النتائج أيضا أن الطلاب اعتمدوا اعتمادا كبيرا على مجموعات محدودة من علامات الخطاب التفصيلية و الاستدلالية و التباينية كما أفرطوا في استخدام بعض علامات الخطاب.
و اظهر تحليل التباين أحادي الاتجاه وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استخدام الطلاب لكل من علامات الخطاب التفصيلية و الاستدلالية و استخدامهم لعلامات الخطاب التباينية وذلك في صالح العلامات التفصيلية و الاستدلالية.
و كشفت النتائج أيضا عدم وجود علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين استخدام الطلاب لعلامات الخطاب بشكل عام وجودة كتاباتهم في حين كانت هناك علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين استخدام الطلاب لعلامات الخطاب التباينية وجودة الكتابة.
و اختتمت الدراسة بتقديم ببعض التوصيات التي يمكن أن تساعد في تطوير قدرة الطلاب على استخدام علامات الخطاب كوسيلة لتحسين جودة كتاباتهم.
American Psychological Association (APA)
عبد القادر، علي شكري علي. 2018. استخدام دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بالجامعات السعودية لعلامات الخطاب (discourse markers) في الكتابة الجدلية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2018، ع. 42، ج. 2، ص ص. 15-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1134918
Modern Language Association (MLA)
عبد القادر، علي شكري علي. استخدام دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بالجامعات السعودية لعلامات الخطاب (discourse markers) في الكتابة الجدلية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 42، ج. 2 (2018)، ص ص. 15-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1134918
American Medical Association (AMA)
عبد القادر، علي شكري علي. استخدام دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بالجامعات السعودية لعلامات الخطاب (discourse markers) في الكتابة الجدلية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2018. مج. 2018، ع. 42، ج. 2، ص ص. 15-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1134918
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1134918
