نموذج تدريسي مقترح في الأحياء يوظف الواقع المعزز في ضوء مبادئ نظرية ماير المعرفية و فاعليته في تنمية مهارات التفكير البصري و الميل نحو الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
A proposed model in teaching biology employs augmented reality in the light of Mayer's cognitive theory principles and its effectiveness in developing visual thinking skills and interest toward biology of the secondary school students
Author
Source
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 2020, Issue 44، ج. 3 (31 Jul. 2020), pp.273-374, 102 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
102
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات التفكير البصري و الميل نحو الأحياء لدى طلاب الصف الثاني الثانوي باستخدام نموذج مقترح لتدريس الأحياء يوظف الواقع المعزز في ضوء مبادي نظرية ماير المعرفية للتعلم من الوسائط المتعددة و لتحقيق هذا الهدف حددت مهارات التفكير البصري المناسبة لطلاب الصف الثاني الثانوي و أبعاد الميل نحو الأحياء و حددت أسس النموذج التدريسي المقترح وفي ضوء هذه الأسس صمم نموذج تدريسي مكون من سبع مراحل و هي: الإعداد و التهيئة و التخيل و الرسم و الاستكشاف و المناقشة التأملية والتوسع و الغلق.
وقد استخدم التصميم شبه التجريبي ذو المجموعتين للكشف عن فاعلية النموذج التدريسي المقترح في تنمية مهارات التفكير البصري و الميل نحو الأحياء و تكونت عينة الدراسة من(68) طالبا من طلاب الصف الثاني الثانوي بإحدى مدارس منطقة الرياض قسموا إلى مجموعتين إحداهما: تجريبية (35) طالبا درست موضوعات فصل "جهازا الهضم و الغدد الصم" من مقرر الأحياء وفقا للنموذج المقترح و الأخرى: ضابطة (33) طالبا درست المحتوى نفسه وفقا للطريقة المعتادة.
و أعد اختبار لمهارات التفكير البصري و مقياس للميل نحو الأحياء طبقا قبليا و بعديا على مجموعتي الدراسة.
و أظهرت النتائج أن النموذج المقترح أدى إلى تنمية مهارات التفكير البصري الميل نحو الأحياء لدى طلاب الصف الثاني الثانوي.
وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة عددا من التوصيات و البحوث المقترحة.
American Psychological Association (APA)
محمد، أحمد عمر أحمد. 2020. نموذج تدريسي مقترح في الأحياء يوظف الواقع المعزز في ضوء مبادئ نظرية ماير المعرفية و فاعليته في تنمية مهارات التفكير البصري و الميل نحو الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2020، ع. 44، ج. 3، ص ص. 273-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135246
Modern Language Association (MLA)
محمد، أحمد عمر أحمد. نموذج تدريسي مقترح في الأحياء يوظف الواقع المعزز في ضوء مبادئ نظرية ماير المعرفية و فاعليته في تنمية مهارات التفكير البصري و الميل نحو الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 44، ج. 3 (2020)، ص ص. 273-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135246
American Medical Association (AMA)
محمد، أحمد عمر أحمد. نموذج تدريسي مقترح في الأحياء يوظف الواقع المعزز في ضوء مبادئ نظرية ماير المعرفية و فاعليته في تنمية مهارات التفكير البصري و الميل نحو الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2020. مج. 2020، ع. 44، ج. 3، ص ص. 273-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135246
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1135246
