سمعة المدرسة الثانوية الصناعية و إدارتها في ج. م. ع بما يحقق استدامة المدرسة : دراسة استشرافية

Abstract AR

يعد التعليم الفني أساس تقدم المجتمعات حيث يساعد على تنمية رأس المال البشري الذي يقود المجتمع للتقدم.

و لن تستطيع الدول الاستفادة من التعليم الفني و بخاصة المدرسة الثانوية الصناعية إلا من خلال التأثير على المجتمع لتحسين إدراكه لسمعة هذه المدرسة من أجل إرسال أبنائه للالتحاق بها.

و تشير سمعة المدرسة إلى تقويم المستفيدين لمدى استمرار اهتمام المدرسة بهم و برفاهيتهم و استعدادها لتلبية حاجاتهم و توقعاتهم.

وهناك العديد من الأبعاد التي تشتمل عليها سمعة المدرسة و تؤثر على إدراك المستفيدين منها من بينها: الخدمات المدرسية و أداء المعلمين بالمدرسة و تعامل الإدارة معهم و المهارات الإدارية لدى القيادات المدرسية وكفاية الموارد المالية بالمدرسة.

و من أجل استمرار المدرسة الثانوية الصناعية في القيام بعملها في المستقبل و تحقيق تنميتها المستدامة فهي تحتاج إلى إدارة سمعتها بالشكل الذي يساعد على بناء سمعة جيدة و تطويرها و الحفاظ عليها.

وفي هذا السياق هناك العديد من الآليات التي يمكن الاستعانة بها من أجل إدارة سمعة المدرسة الثانوية الصناعية من بينها: إدارة العلاقة بالمستفيدين و التسويق الإلكتروني و إدارة المواهب.

وقد هدفت الدراسة الحالية إلى بناء إستراتيجية مقترحة لإدارة سمعة المدرسة الثانوية الصناعية في جمهورية مصر العربية بما يحقق استدامة المدرسة.

وقد استعانت الدراسة بأسلوب التحليل الرباعي SWOT Analysis وفي ضوء ذلك تم تطبيق استمارة التحليل الرباعي على عدد من الخبراء التربويين من أجل بناء الإستراتيجية المنشودة.