القيادة التشاركية مدخل لتحقيق الجيل الرابع من الجودة بمؤسسات التعليم الجامعي في مصر : دراسة مستقبلية

Abstract AR

شهد العالم العديد من التحولات الاقتصادية و الاجتماعية و التكنولوجية وغيرها عبر العصورالمختلفة و مع ظهور الثورة الصناعية الرابعة تم فتح العديد من آفاق التطوير و أساليب حديثة لتحقيق الجودة في المؤسسات المختلفة فقد ظهر مصطلح جديد مرتبط بهذه الثورة الحديثة يسمى بـ (الجيل الرابع من الجودة Quality 4.0) و تعد القيادة التشاركية من أنماط القيادة الحديثة التي تحتاجها إدارة مؤسسات التعليم الجامعي لتحقيق الأهداف المرجوة و الرفع من مستوى الأداء و تحقيق الجيل الرابع من الجودة بها.

وقد هدفت الدراسة إلى ما يلى: 1- التعرف على الأسس النظرية للقيادة التشاركية التي قد تسهم في تحقيق الجيل الرابع من الجودة بمؤسسات التعليم الجامعي.2- تحديد مقومات القيادة التشاركية لتحقيق الجيل الرابع من الجودة في مؤسسات التعليم الجامعي.3- التعرف على الإطار المفاهيمي للجيل الرابع من الجودة في مؤسسات التعليم الجامعي.4- تحديد خطوات تحقيق الجيل الرابع من الجودة في مؤسسات التعليم الجامعي.5- وضع آليات إجرائية مقترحة لتحقيق الجيل الرابع من الجودة في مؤسسات التعليم الجامعي علي ضوء القيادة التشاركية من وجهة نظر خبراء التربية.

وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي كما استخدمت أحد أساليب الدراسات المستقبلية و هو أسلوب دلفي (Delphi Technique) و من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة وضع آليات إجرائية مقترحة لتحقيق الجيل الرابع من الجودة في مؤسسات التعليم الجامعي علي ضوء القيادة التشاركية من وجهة نظر خبراء التربية من أساتذة الجامعات المصرية و التعرف على أهم المعوقات و تحديد متطلبات التغلب على معوقات تحقيق الجيل الرابع من الجودة في مؤسسات التعليم الجامعى علي ضوء القيادة التشاركية.