فاعلية إستراتيجية مقترحة للتدريس القائم على النمذجة لتنمية الاستدلال العلمي و التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
A proposed modeling based teaching strategy to develop scientific reasoning and academic achievement of the preparatory school pupils
Author
Source
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 2020, Issue 44، ج. 1 (31 Jan. 2020), pp.15-92, 78 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
78
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تنمية الاستدلال العلمي و التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط باستخدام استراتيجية مقترحة للتدريس القائم على النمذجة.
وقد استخدم المنهج الوصفي لمسح و تحليل الأدبيات المرتبطة بمتغيرات الدراسة و إعداد الإطار النظري و أدوات الدراسة و تحليل النتائج و تفسيرها كما استخدم التصميم شبه التجريبي ذو المجموعتين للكشف عن فاعلية الاستراتيجية المقترحة في تنمية الاستدلال العلمي و التحصيل الدراسي وقد تكونت عينة الدراسة من(84) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني المتوسط بمنطقة الرياض و قسموا إلى مجموعتين إحداهما: تجريبية (42) تلميذا درست موضوعات وحدة "أجهزة جسم الإنسان" من مقرر العلوم وفقا لاستراتيجية التدريس القائم على النمذجة و الأخرى: ضابطة (42) تلميذا درست الوحدة نفسها وفقا للطريقة المعتادة.
و أعد اختبار للاستدلال العلمي و اختبار للتحصيل الدراسي و طبقا قبليا و بعديا على مجموعتي الدراسة.
و أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في اختبار الاستدلال العلمي (كل محور على حدة و الاختبار ككل) وفي اختبار التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية.
American Psychological Association (APA)
محمد، أحمد عمر أحمد. 2020. فاعلية إستراتيجية مقترحة للتدريس القائم على النمذجة لتنمية الاستدلال العلمي و التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2020، ع. 44، ج. 1، ص ص. 15-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135281
Modern Language Association (MLA)
محمد، أحمد عمر أحمد. فاعلية إستراتيجية مقترحة للتدريس القائم على النمذجة لتنمية الاستدلال العلمي و التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 44، ج. 1 (2020)، ص ص. 15-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135281
American Medical Association (AMA)
محمد، أحمد عمر أحمد. فاعلية إستراتيجية مقترحة للتدريس القائم على النمذجة لتنمية الاستدلال العلمي و التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2020. مج. 2020، ع. 44، ج. 1، ص ص. 15-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135281
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1135281
