استخدام البرهان الحجاجي في تدريس الفلسفة لتنمية بعض المهارت الحجاجية و الحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
The use of argumentative proof in the teaching of philosophy for the skills development arguments and life skills among secondary school students
Author
Source
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 2017, Issue 41، ج. 2 (30 Apr. 2017), pp.15-58, 44 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
44
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على استخدام البرهان الحجاجي في تدريس الفلسفة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي لذلك أعدت الباحثة وحدة بإستخدام البرهان الحجاجي وقد استخدم المنهج التجرييبي وتم إعداد أداتين من أجل تحقيق أهداف البحث و بعد تحليل نتائج البحث توصلت الباحثة الى: 1- أن هناك فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في اختبارالبرهان الحجاجي لصالح المجموعة التجريبية.2- أن هناك فرق دال إحصائيا بين متوسط درحات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في مقياس المهارات الحياتية لصالح المجموعة التجريبية.3- أن البرهان الحجاجي يتسم بالفاعلية في تنمية بعض المهارات الحجاجية و الحياتية.
وفي ضوء نتائج البحث تم تقديم التوصيات و المقترحات
American Psychological Association (APA)
سعاد محمد عمر. 2017. استخدام البرهان الحجاجي في تدريس الفلسفة لتنمية بعض المهارت الحجاجية و الحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2017، ع. 41، ج. 2، ص ص. 15-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135331
Modern Language Association (MLA)
سعاد محمد عمر. استخدام البرهان الحجاجي في تدريس الفلسفة لتنمية بعض المهارت الحجاجية و الحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 41، ج. 2 (2017)، ص ص. 15-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135331
American Medical Association (AMA)
سعاد محمد عمر. استخدام البرهان الحجاجي في تدريس الفلسفة لتنمية بعض المهارت الحجاجية و الحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2017. مج. 2017، ع. 41، ج. 2، ص ص. 15-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135331
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1135331
