معايير تطوير اختبارات تقويم الكفاءة اللغوية في اللغة العربية للناطقين بغيرها
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 3 (31 Dec. 2017), pp.308-332, 25 p.
Publisher
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
25
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
الهدف من العملية التعليمية هو غرس القيم و الأفكار و المعارف و الخبرات و الاتجاهات و تغيير السلوك و تحسين الأداء و تنطلق هذه العملية من التخطيط و التصميم إلى التنفيذ ثم التقويم ترتكز العملية التعليمية على ركائز أساسية هي : المتعلم و المعلم و المدرسة و المنهج و التقويم هو أحد عناصر المنهج الستة المتمثلة في: الأهداف و المحتوى والوسائل التعليمية و طرائق التدريس و الأنشطة التعليمية ثم التقويم.
تهدف هذه الورقة إلى عرض موضوع اختبارات التقويم لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها و استعراض التحديات و العقبات التي تواجه تعليم اللغة العربية لغير أصحابها و مناقشتها بغية تبادل الخبرات و المعلومات و المعارف في هذا المجال بهدف التطوير و التحسين للوصول إلى الجودة المرجوة.
Abstract EN
The objective of the teaching process is instilling values, knowledge, experiences, and opinions as well as changing behaviour and improving performance.
This process starts from planning to implementation and ends with evaluation.
The teaching process relies on essential pillars which are: the teacher, the learner, the school, and the methodology.
As far as evaluation is concerned, it is one of the six elements of methodology including: the objectives, the content, the pedagogical means, the didactic methods, the teaching activities, and evaluation.
This research aims to present evaluation tests for teaching Arabic to non-Arabic speakers and to shed light on the challenges and the obstacles facing the teaching of Arabic to foreign speakers.
The discussion of this subject aims to exchange experiences, information, and knowledge in the field for development improvement, and achieving the desired quality
American Psychological Association (APA)
بلبكاي، جمال وسعيد علي. 2017. معايير تطوير اختبارات تقويم الكفاءة اللغوية في اللغة العربية للناطقين بغيرها. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 2017، ع. 3، ص ص. 308-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1140325
Modern Language Association (MLA)
بلبكاي، جمال وسعيد علي. معايير تطوير اختبارات تقويم الكفاءة اللغوية في اللغة العربية للناطقين بغيرها. مجلة العلوم الإنسانية ع. 3 (كانون الأول 2017)، ص ص. 308-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1140325
American Medical Association (AMA)
بلبكاي، جمال وسعيد علي. معايير تطوير اختبارات تقويم الكفاءة اللغوية في اللغة العربية للناطقين بغيرها. مجلة العلوم الإنسانية. 2017. مج. 2017، ع. 3، ص ص. 308-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1140325
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 330-332
Record ID
BIM-1140325