العوامل الخمسة الكبرى في الشخصية و رأس المال النفسي و أساليب قيادة حجرة الدراسة لدى معلمي المرحلة الثانوية العامة : دراسة عبر ثقافية
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 9 (31 Dec. 2020), pp.65-193, 129 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
129
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Psychology
- Industrial psychology
- Labour
- Personality
- Psychological aspects
- Psychological resilience
- Self-efficacy
Abstract AR
يأتى البحث الحالى في محاولة للتعرف على درجة تماييز البروفيلات النفسية المميزة لمعلمي المرحلة الثانوية العامة بالمجتمع المصري عن نظائرها المميزة لمعلمى المرحلة الثانوية العامة بالمجتمع السعودي في كل من : العوامل الخمسة الكبرى في الشخصية و رأس المال النفسي و أساليب قيادة حجرة الدراسة و كذلك التعرف على دلالة الفروق بين قيم معاملات إرتباط متغيرات البحث الحالى لدى معلمي مرحلة الثانوية العامة بالمجتمعين المصري و السعودي وقد ضمت عينة البحث في صورتها النهائية (447) معلما و معلمة من معلمى و معلمات المدارس الثانوية العامة بالمجتمعين المصري و السعودي و أشارت النتائج إلى أن البروفيلات النفسية لمعلمي المرحلة الثانوية العامة بالمجتمع المصري تتمايز عن البروفيلات النفسية لنظائرهم بالمجتمع السعودي حيث يتسم البروفيل النفسي لمعلمى المرحلة الثانوية العامة بالمجتمع المصري بالعصابية و بالإنفتاح على الخبرة و بالمرونة النفسية و بالقيادة القائمة على الإقناع و التأثير المثالي و بالقيادة القائمة على الاستثارة الفكرية في حين أن البروفيل النفسي لمعلمى المرحلة الثانوية العامة بالمجتمع السعودي يتسم بالإنبساط و بالمقبولية و بالكفاءة الذاتية و بالتفاؤل و بالقيادة القائمة على التحفيز و رفع الروح المعنوية و بالقيادة القائمة على المكأفات الاستثنائية و بالقيادة القائمة على الاستثناءات و بالقيادة القائمة على عدم التدخل / السلبية كما وجد فروقا ذات دلالة إحصائية بين قيم معاملات إرتباط العوامل الخمسة الكبرى في الشخصية بكل من : رأس المال النفسي و أساليب قيادة حجرة الدرس و هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين قيم معاملات إرتباط رأس المال النفسي بأساليب قيادة حجرة الدرس لدى معلمى المرحلة الثانوية العامة بالمجتمعين المصري و السعودي.
Abstract EN
The current research coming in cross-cultural psychology, with the aim of identifying the psychological profiles of teachers of the General Secondary Stage in the Egyptian society and the psychological profiles of their counterparts in the Saudi society in each of: the five Big factors in personality, psychological capital, and the styles of classroom leadership, as well as identifying the statistical significance of the differences between the Scores of the coefficients of correlation of the variables of the current research with each other: the five Big factors in among Secondary Stage school teachers in the Egyptian and Saudi communities.
The sample totally included (447) teachers of the General Secondary Stage schools in the Egyptian and Saudi communities; of them are (281) teachers from the Egyptian community, and (166) teachers from the Saudi society.
The general average of ages is (44.09) years and the standard deviation is (5.01).
The research depends on the following tools: The five Big factors scale in the personality of the teacher prepared by: (John & Srivastava, 1999); the psychological capital scale for the teacher prepared by: (Luthans; et al., 2007), and the Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) Form (6) Prepared by: (Avolio & Bass, 2019).
The research concluded that the psychological profiles of Secondary Stage school teachers in the Egyptian society are distinctive from the psychological profiles of their counterparts in the Saudi society, there are statistically significant differences between the values of the five Big factors correlation coefficients in personality for each of the following: psychological capital and classroom leadership styles.
In addition, there are statistically significant differences between the values of the psychological capital correlation coefficients and the classroom leadership styles of the General Secondary school teachers in both societies.
American Psychological Association (APA)
حسن، سيد محمدي صميدة. 2020. العوامل الخمسة الكبرى في الشخصية و رأس المال النفسي و أساليب قيادة حجرة الدراسة لدى معلمي المرحلة الثانوية العامة : دراسة عبر ثقافية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 9، ص ص. 65-193.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1143599
Modern Language Association (MLA)
حسن، سيد محمدي صميدة. العوامل الخمسة الكبرى في الشخصية و رأس المال النفسي و أساليب قيادة حجرة الدراسة لدى معلمي المرحلة الثانوية العامة : دراسة عبر ثقافية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 9 (كانون الأول 2020)، ص ص. 65-193.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1143599
American Medical Association (AMA)
حسن، سيد محمدي صميدة. العوامل الخمسة الكبرى في الشخصية و رأس المال النفسي و أساليب قيادة حجرة الدراسة لدى معلمي المرحلة الثانوية العامة : دراسة عبر ثقافية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 9، ص ص. 65-193.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1143599
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 182-193
Record ID
BIM-1143599